今日读毕《名家谈语文学习》
这本书的前身是作家出版社2002年出版的《我们怎样学语文》，五年之后，王丽在2007年通过华东师范大学出版社出版了《名家谈语文学习》。《我们怎样学语文》（以下简称《我们》）没有再版似乎颇令她不太满意，在出版《名家谈语文学习》（以下简称《名家》）时，她还特意撰文提及此事。笔者翻阅了这两本书，仅从语文研究的角度说说，这两本书在目录的编排上的变化。
《我们》的按照时间分为了四个部分：
“一 二三十年代
二 四十年代
三 五十年代
四 六十年代以后 ”
《名家》按照文章内容稍稍归了一下类，借用一些作者文章的标题，分为三个部分：
“语文第一课
我的语文老师们
一缕温馨与痛楚的回忆”
可以看到《名家》的思路大致是按教材、教师、教学三个方面的展开的，这样分似乎归类很清晰，但由于，这三部分的标题都是直接借鉴原作者的标题，所以在精确性上比较差。而且其中由于年代的先后被打乱了，所以阅读时只能看到已经归类的逐条信息，而无法看到教材、教师和教学三方面所呈现的融合的时代面貌。
相反，《我们》因为是按照时代先后的顺序排列的。这种时代的划分，为我们整体考察某一时期的语文教学情况，提供了一个机会。然后，我们可以通过不同时期的语文教学状况的比较看出，语文教学在几十年中逐步的变化，同样为我们反思语文教学建设提供了良好的资料。
至于，两本书共同给语文教师带来的思考，在这里就不多说了，这就应由读者自己去发掘了。在这里给出《我们》一书的下载地址，以飨同好。
http://u.115.com/file/aqpxc11h
我们怎样学语文.pdf 感谢，看看名家的说法 谢谢！
也来看看怎样学语文。 期待兄能公布自己的读书心得。 引用第3楼陶梦于2011-05-14 14:22发表的 :
期待兄能公布自己的读书心得。
回陶兄的话，最近家中的电脑“老化+中毒”，目前可知的损失大概有三十几G的资料，而新的情况一直不断出现。应付这些已经让人头疼了。
而且最近看这些书不过是为了印证一下一些自己对目前语文教学存在问题的看法。但这些看法实在是很不成熟——也因为面对的问题太多，有点梳理不清头绪。
基于上面两点，陶兄盛情之邀，近期只能作罢了。等稍后，如果需要重新研读时，再补上一些“心得”吧。 嗯，特殊情况特殊对待。
兄若需要什么资料，不妨告知，或许我有，或许可以帮着弄。
当然，教育教学类的东西除外。 谢谢陶兄的谅解与支持，以后免不了有叨扰于兄之处，先行谢过了。
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