我的保险法教学记事
保险法课第四次课记事1、有的同学没有电脑不方便看座位，以后我应注意相似问题。
2、有同学问了个案例，很不错，值得思考。李某为自己骑车投保，并将车借给高某，高某将王某撞伤，高某对王某进行了赔偿，李某请求保险公司赔偿，是否可以？
3、有一同学不舒服，向我请假，不知道是否该适用《处罚办法》，值得反思。
4、有一同学认为自己每次来的很早，如果按排好的座位，就不能做最前面，但排好的座位应该是对整个教学更有益处的。当个体利益与制度发生冲突的时候如何处理，这是我们学法学的应该深思的？
5、有同学问，我没有对教材详细分析，如果只靠自己理解，理解错误了，怎么办？
我当时也不知道怎么回答，是啊，理解错了怎么办？
现在我想清楚了，如果现在我什么都解释清楚，实际上我的解释未必就是正确的，那么毕业以后遇到自己要解决的问题，又有谁来告诉大家，你们的理解是不是正确的哩?
也许这学期的教学就是要大家知道，只有依靠自己的分析判断，才是正确的方向。
总之这节课，感受很多，有惊奇，大家说问题在书上有论述的时候，很出乎我意料，我原来认为这个问题还挺难的，大家不容易区分解决，没想到被大家轻松就化解了，失望啊，自己本来准备好好表现一下自己如何分析问题的哩，呵呵；有犹豫，同学身体不舒服那会向我请假，其实我很犹豫要不要适用处罚办法；有开始的一点点不舒服，当同学向我提到对作为安排感到不满意，开始我感觉同学不理解我的做法，后来想到座位安排肯定有同学不满意，既然是真实想法，为什么不能表达出来哩，这正如国家的公民有表达自己意见的权利，而且沟通很重要，有沟通了大家才能相互理解，避免出现误解；这节课也有高兴的事，有同学提出一个案例，我觉得这很启发我们思考，刺激我们学习；也有迷茫，葛俊月提出不能正确理解，我当时也不知道怎么回答,不过现在想清楚了。
这次课收获很多，感谢以上同学，也要谢谢大家的支持。 保险法第五次课9-21
这次课，首先对上次课几件事做了说明。
保险法内容主要是讨论了保险法本质。请了几位同学谈一谈，总体表现来看，都能表达自己观点，有自己看法。有同学比较赞成经济保障说。请了位男同学，说的挺多，从融资性、投机性上谈了看法，应该是认真思考过的。
中间澄清了一个问题，就是保险公司是不是就是很赚钱，因为收了很多保险费，但是得到赔偿的人却很少？
有同学提到价值规律，如果保险费太高，买的人就减少，所以保险公司保险费与其赔偿金是保持平衡的。
我就其问了个问题，对于自愿保险，有供求关系来调整，那么对于像交强险这样强制性的保险，供求关系不可能调整，保险公司能不能随便收取保险费，增加自己的收入哩？
由这个问题引起交强险是社会保险还是商业保险问题？看似跑远了，实际上正切合我们的学习内容，因为弄清楚这个问题
就涉及保险法的特征与保险的本质问题。搞清楚这个问题，对我们深刻认识保险意义挺大的？
赞成社会保险与商业保险各有其人，还不少，旗鼓相当之势。
赞成社会保险的认为交强险是强制性的、并且帮助受害人具有公益性。
赞成商业保险的认为交强险不具有社会保险的基本生活保障特性。
好几位同学发表看法。
这是我们第一次讨论问题，我在想这样的讨论有没有同学会认为在浪费时间哩，有没有人认为我直接给他们一个正确答案或者发表我自己的看法，这样更好哩？
大家觉得哩，是我直接发表看法好，还是大家讨论一下我在发表一下看法好哩？ 保险法第六次课记事
下次课要等国庆后，请大家不要忘了要完成的任务哦！相信难不倒我们班各位未来的法官、检察官与律师们，对你们来说还不是小菜一碟！
1、写几句话：论交强险的性质。
2、看几页书：看看意外人身保险该节内容，抓住重点，注意理解。如果有不理解的，划出来，下节课大家讨论下，很容易的。希望大家能多提一些好的问题，以促进我们思考与学习。
3、说几句话：记住下次课会请若干同学就本节课所看、所听、所想说上几句，只要是关于本节课的，都可以，我自己课堂上也是随便说的。
关于本堂课的回顾，下次课后公开。
祝大家国庆玩的愉快！
保险法第六次课
从下次课开始，暂时取消座位安排！开始点评了第一次作业，感觉很满意，大家都能从不同角度，运用法理学论述我们的处理规定，说明大家掌握与应用法理学理论都很不错。
随后就上次课对交强险的性质的讨论，谈了自己的看法。之前先请几位同学谈了下对讨论本身是否有意义的看法，有同学比较赞成讨论，认为讨论避免把我的观点强加给大家，还有一位同学持中立观点，我也很赞成，讨论这种方式也是双刃剑，就看你使用的好坏，发挥其应有的作用。
关于上次课的讨论，我认为是比较有意义的，一个经过讨论，我才知道关于交强险大家的意见居然如此不一致，另外几位同学的发言，从多个方言加深了我们对交强险、商业保险与社会保险特征的认识，也让我反思了自己的观点。
最后主要就健康保险询问了同学们有没有问题，自己也提出了认为比较重要的问题。
一位同学提出来对免赔额与共担比例如何看待的问题？
黄卓提出，如果有病隐瞒投保如何解决，或者有病但没有意识到如何解决？
再谈对大家的要求
无论是书面作业还是课堂发言，我对大家的要求是：1、表达出你自己的想法。
2、不要担心自己的想法是错误的。
3、在前两个前提下，尽量简短。
后两点都很重要，我觉得部分同学可能还是存在怕说错话、写错话，不敢说，不愿说。这个想法没有必要，我们写作业，课堂发言不是写会议报告，也不是在大会上做报告，没有那么严格要求，说错了、写错了都很正常，我是欢迎大家犯错误的，犯错误没有什么大不了的。而且我们也不要求大家文辞优美、语言动听，毕竟我们不是写散文。
另外一点就是，尽量简短，不要存在写的越长越好、说的越多越好的观念。只要想法能表达清楚，即使作业、发言一句话也可以。本来一句话能表达清楚的，硬要说二句话、三句话甚至更多，一方面我觉得自己会痛苦，另一方面，也耽误大家时间。发言一分钟能说完的，非要说两分钟，实际上浪费全班同学的时间。所以尽量简短。
保险法第七次课记事
首先把前几次课遗留问题解决了下。.谈了自己对交强险的性质的看法。
我认为不能依据强制性、公益性来判断交强险是社会保险或者商业保险，因为无论社会保险或者商业保险都有一些是强制性，一些是公益性。
我认为也不能根据交强险是保险公司经营即判断其为商业保险，尽管当前我国社会保险皆为国家机构经营，商业保险皆为保险公司经营。但是我认为，社会保险基金是不是一定就不能交给保险公司经营，尽管以前没有，但不能否定不能。正如我国以前银行、教育、医疗等皆有国家包办，现在却允许商业机构参与，难道社会保险就不能改变么？
我认为交强险具有满足基本需要的功能，它的补偿不是充分的，因此可以购买商业保险进行补充。其他社会保险也是。
感谢参与讨论的同学，使我想的更深入，而且改变了自己对交强险性质的看法。
谈了对保险法本质的看法。我认为关于保险本质的看法，如果从不同角度来看，每一种看法都有其合理之处。
健康保险两个问题，为什么是第三类保险，如果明知有病投保如何处理（黄卓提出）。
意外伤害保险与健康保险的主要区别。还谈了一些教材不准确之处
保险法第八次
先是请了郭晨光把人寿保险的特点、与种类讲了下，挺不错，主要内容都将了。我主要提出了一个问题，人寿保险的储蓄与保险功能怎么理解？
保险对富人与穷人谁的作用更大？保障性与投机性谁是主要功能？
随后要讨论了交强险的性质。
王星雅提到责任保险帮助车主逃避了赔偿责任问题。
樊黎明提到了社会保险是针对劳动者的问题，进行了纠正。
以后要更注意听明白同学们的意思，并能准确迅速的做出反映。
保险法第10次课
安亚讲解。今天大家提了很多问题，很不错啊，要继续鼓励大家提出问题。
感觉对提出的问题我的解释太多了，这些大家都可以自己解决的，要克制表现自己的冲动，上课不是炫耀自己解决问题能力的。
想想大人教小孩走路，小孩子们刚开始只会站，后面站的时间越来越长，慢慢的开始走，也许中间还会跌倒，慢慢的稳当起来，也越走越远。
家长在教小孩子走路时总能表现出很好的耐心，只是给小孩子帮助，一点一点帮助小孩站以来，走的更远，而不是炫耀自己走的多好，走的多稳，多快。
有的家长就是因为缺乏耐心剥夺孩子们的学习能力，仅仅是因为他们开始做的不好，比如做饭，小孩本来开始很有幸福，但是刚开始做的不好，大人就不让他们做了，如果也像教小孩走路那样，有耐心，相信孩子会越做越好，并给他们以指导，那该多好。孩子的能力很多都因为家长缺乏耐心而失去了。
我们的教学是不是因为自己缺乏耐心，剥夺了学生的学习机会，而使学生没有成长哩。虽然学生们刚开始解决问题的思考还比较简单，但是我们应该给他们的鼓励，给他们指导，但绝不能剥夺他们思考学习的权利，老师一定要克制表现自己的冲动。
宋文娟今天对双重功能分析的挺合理的。
上课要更加集中注意力，李艳丽的发言就没有听的太清楚，也没有追问，这样怎能对大家的发言作出回应哩，一定要更加集中注意力。
保险法第11次课
解释了现金价值。我感觉自己只注意讲自己的了，没有关注同学们的反应，自我陶醉自己的讲解，以后应该观察同学们的是否听懂了。
对人身保险的案例讨论大家好像还挺感兴趣的，以后还是要注意听大家的意见，王、高、葛、王、宋都发表了看法，看来还是讨论疑难案例比较好。
自己如果不注意集中注意力，如何要求学生集中注意力哩。 新认识了康、与张两位同学。
先找高讲了一下责任保险、信任保险与保证保险。
仍然是讲的比较简单，没有提出问题，没有自己的想法。着急，得想办法解决这件事。以后继续坚持问大家有没有问题，把最简单的事坚持做下去。
肖提出一个问题，信用保险中债权人是被保险人，纠正了教材的错误。
又讨论了人身保险的双倍赔偿问题。
康提到了人身保险的第46条，我认为大家想不到这点的。
肖提到了保险公司应该有告知义务。
大家还提到了道德风险。
王提到了社会保障权，基本权利，不容剥夺。但保险公司的赔偿不是基本人权啊，而且如果投保两个保险公司哩？
保险法第十三次课
今天没讲什么内容，浪费了大家的时间，真是很难过。缺勤的人也很多。
以后不叫大家讲解，改为留问题。
保险法第14次课
今天主要讲了保险价值与保险金额。很难理解。尤其是保险价值是订约时还是出险时的价值，有争议。
保险金额的作用。
主要是我讲了，估计学生不一定都能理解，下节课要看看同学们怎么理解。教学要尽量甘居人后，不要太突出自己，自己理解了意义不大，关键要让同学们理解。
怎样构建教学让同学们能理解哩？
下课后王等四位同学与我讨论如何理解，十分高兴。
保险法第15次课
首先回顾了上次课的内容。不定值保险为什么订约时不确定保险标的的价值？
定值保险的保险价值就是订约时保险标的的价值么？
保险金额就是订约时保险标的的价值么？
不定值保险为什么按照比例进行赔偿？
后来介绍了个简单的例子说明了只有车辆损失保险可以获得赔偿，人身保险与责任保险 不可以获得赔偿。并问了大家顺位的问题。
后来杨问了个问题，就是车辆违章的时候，是否可以获得赔偿，王介绍了个案例，前车在躲红灯，后车为躲避动物，后来保险公司对后车进行了赔偿，郭说了交强险对无责的也可以赔偿。
这不错，有很好的互动，学生自己解决了问题。
保险法第16次教学
今天首先讲了委付的问题。其中提到了委付是否必须承诺才生效。问大家，保险人可否进行全额赔偿，而放弃委付。王提到了海商法第259条。
中间讲了保险法的原则最大诚信原则，特殊的有偿原则，大家讨论了下，为什么说是有偿，王东阳等提到了，购买了期待权。
最后讨论了保险适不适用消法，大家围绕购买保险是不是生活消费，购买保险适投资还是消费行为，进行了很热烈的讨论，陈、王、高、樊，还找了王等等同学发表了看法，讨论的热烈，也很开心，这是讨论最激烈的一次，大家都敢于发表自己的看法。自己也很开心。
保险法第17次教学
开始讨论了上次购买保险是否适用消法，有同学提了保险没有使用价值，我们对这个进行了讨论。怎么看保险是不是投资，范围不能太大，后来有同学说这样让经管的同学解决算了。以后要解决怎样的讨论才更有价值的问题。而且讨论最好放在后半节课。后面讲了保险的分类，主要是原保险与再保险，重复保险的问题，尤其是对原保险的性质是否是责任保险，有不少同学能提出是责任保险很不错。
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