顺口溜教学法的独特魅力
我家侄子跟我说，他化学比较难学点，那么多的元素符号，那么多分子式书写规则，方程式还要配平，配平又有规则，总之琐碎的记忆的东西不少，对于一个初中刚学化学的同学而言，确实有些应接不暇，知识点要记忆的太多了，倘若记忆不熟练，就不能与老师的思维同步，做题或考试就会慢好几拍，我想起了我的初中化学老师，他是那么善于教学，幽默风趣不说，关键是会编顺口溜，而且是随时随地就能信手拈来，结果好多难记的化学元素，规则，原理，操作都给编成顺口溜，我们很快就记住了，而且还激发了我们学习化学的兴趣。现在想想，这个教学方法，岂止是化学啊，很多学科都可以用，而且效果显著，比如历史里有历史朝代歌，中医药里有不少方剂歌，实在是很好的教学手段。公安大学的王大伟老师还专门琢磨出很多朗朗上口的顺口溜，丰富大家的安全意识，传播推广效果也很好。所以作为教师，不妨在备课时或者课后，多将知识点梳理，整理成顺口溜教给同学，不但大家喜欢，而且记得牢，有的甚至记忆终身。 对于很多东西，识记是一个层面，而理解则是另外一个层面，不是所有东西都需要识记的，对于初学者顺口溜确实可以起到一定作用，但后续学习不主张这样做 数学上用顺口溜很多时候是在帮倒忙..... 其实英语中利用也有很多帮助的。 顺口溜教学法在很多场合都适用，尤其是对于那些必须牢记的基础性知识，通过顺口溜能很快地记住，有何不美呢。记得以前有个农业科学家，名字想不起来了，现在已经过世了，他国学渊博，编了很多顺口溜，还挺有诗情画意的，很唯美的，又不失科学意义，现在文理兼修的人恐怕是越来越少了
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