网络世界，想说爱你不容易
随着计算机的普及、网络的逐步延伸，被称为第四媒体的计算机网络在许多方面发挥的作用正对当代中学生的思想、行为方式产生巨大冲击。现在人们常常讨论的核心话题就是中学生上网到底是利还是弊，本文是我指导的一名学生的小论文，在2009年6月获得过驻马店市中学生科研小论文一等奖。现发出来，请欣赏并希望引发讨论。网络世界，想说爱你不容易
河南省汝南幼儿师范学校0809班
【摘 要】“网络世界”是一个与现实生活大为不同的虚拟世界，它给人们提供了一个充分展示自我的平台，给人们的生活学习提供了极大的方便。但是网络一定程度上弱化了人的道德感，易出现不良行为，甚至转化现实生活的罪恶行为。青少年学生进入网络世界，可以学到更多的知识，但网络的负面作用深刻地影响着青少年学生的身心健康。
【关键词】网络世界，青少年学生，利弊，道德
当今社会，科技发达，网络作为一种科技产物横空出世。网络的迅速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响，越来越多的人成了沉迷于网络的“网虫”，上网成了许多人生活中必不可少的精神食粮，据调查，截至2008年6月底，我国网民数量达2.53亿，网民身份中，学生所占的比例最大，占到30%，学生网民规模达到7600万人。 在网络成为我们的生活、学习帮手的同时；许多人尤其是广大青少年朋友沉迷于“网络游戏”、“网上聊天”、“网恋”及“色情网站”，致使青少年的世界观道德观以及认识方式行为方式等发生了剧烈变化。
一
随着人类竞争与社会压力的与日俱增，每个人都需要一个心灵的释放，网络世界为人们心灵的飞翔和栖息提供凭借。网络改变了我们的生活方式，为我们的生活带来了方便，只需简单注册，你就拥有一片自己的空间，尽可以自己做主耕耘收获，尽可以敞开心扉，尽可以放飞思绪，尽可以言无不尽，尽可以一吐为快；网络改变了人们传统的交流与沟通方式，使整个世界变成了名副其实的“地球村”，真正做到了“天涯若比邻”，无需走出家门，无需看任何人的脸色，只需轻点鼠标，万千气象，收归眼底，看小说，听音乐，学知识、玩游戏，享受个人爱好，了解社会百态，搜索奇闻异事，可以足不出户而知天下事，可以参与对大政方针的争论，可以发表对社会事件的看法，人之眼界随之开阔，生命之宽度得以扩展。有人说，当今社会，地球在缩小，舌头在延长。网络世界，就是这种变化的加速器。
正因为如此，恋网、爱网，成了绝大多数初涉网络世界的人的共同特征。然而，随着对网络世界越来越深入的了解，就可以发现，在这里美是真实的，丑也是真实的。有的人在这里明目张胆地进行骚扰，其直白、露骨、下作，令人发指；有的人出言不逊，性格暴虐，缺乏教养，惹人生厌；有的人别有用心，利用网络的虚拟，实施网络犯罪、网络暴力、网络欺诈，愈演愈烈，令人猝不及防；网络的虚拟性使网上的一切都变得真假难辩，使原来就不乐观的诚信危机加剧。此外，网络的诱惑，还常常会使一些网民沉迷其中，习惯了网络交流，就会疏于面对面的沟通，加剧了人情的冷漠，从而使人变得浮躁、虚妄；或以坐而论道代替现实中的努力；或以空洞无物的聊天，浪费时间和生命；或期望值过高，使自己受挫受伤；或放纵自己的欲念，背叛做人的操守；甚至一些网民整天醉心于网络游戏而无以自拔。
二
通过上述，可以得出这样一个结论：网络世界是一把双刃剑，因此人们对待网络的态度也是很复杂的，爱之切者有之，恨之切者有之。在现实生活中，作为当代的青少年学生，我们应正确看待并正确使用网络，使我们的生活更加多姿多彩。
无疑，青少年学生上网是有很多好处的。许多青少年学生每天总沉溺在于课本上，对于外界发生的事我们不晓不知，这不利于学生的全面发展，网络可以开阔我们的视野，可以让我们了解外界许多事情，同时让我们吸取更多的知识；在网络上，青少年学生可以敞开心扉，尽情地说出自己的想法，进行交流、评论和辩论，了解更多成长中的自己；网络可以促进青少年学生个性化发展，提高自己某项业务爱好水平，如在网上把自己喜欢的图片传出，把自己的设计的图案以及设计自己的网站，传达更多的好新闻，开一个讨论区，发一些贴子；对于知识学习，网络可以帮助我们查找更多的资料以补充自己的知识量，提高学习成绩等等。
但与此同时，我们还应清醒地认识到，由于青少年学生自制力较弱，而且又不善于取舍，所以社会在评价网络对于青少年学生的利与弊时基本上都认为弊远大于利。众多青少年学生长期沉缅于网络之中，身体疲惫，精神恍惚，影响了其健康成长；与社会的现实生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟世界，它不仅满足了青少年占有各种信息的需要，也给其人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任，因而不少青少年学生宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活，导致学业的荒废；网上的内容良莠不齐，尤其是一些反动迷信、黄色网站网页的不健康内容，使处于人生观、价值观形成期的青少年学生，分不清真善、好恶，缺乏判断是非的能力，从而导致青少年误入歧途，走上犯罪的道路。
三
既如此，美也罢，丑也罢，都是人性的反映。因此，我们要以平常心对待网络。网络好与不好，不在网络本身，而在于上网之人，利与弊只一线相隔，对于不同的人，网络扮演了不同的角色，就看上网之人是如何把握并如何发挥自己的主观意志了。
作为新时代的学生，学习网络知识本身无可厚非，在以后的信息时代，不懂得网络简直不可想象，但怎么正确认识网络并使用网络，是摆在我们学生面前的一个重大课题，可以说网络的诱惑力无法可挡，但我们应头脑清醒，谨慎面对自己的网络生活，避免陷阱，远离邪恶的诱惑。
作为老师和家长，要了解网络带来的利与弊，积极指导我们上网。更重要的是家长、学校和社会应该积极联合起来，对青少年进行网络道德与法制教育，加强正面引导，使学生树立正确的网络道德观，逐步学会分辨那些行为是道德的、合法的，那些行为是不道德的、不合法的，从而自觉规范自己的行为，用道德的力量保护青少年不受“网络世界”的伤害。
参考文献
刘强. 试论网恋及其对公民道德的负面影响. 中州大学学报，2004(1).
王晓光.网恋VS现实—有关网恋的N种争论，http://www.yourblog.org/Data/200410/157901.html
李伦. 鼠标下的德性. 南昌：江西人民出版社，2002.
问道于盲. 有多少网恋可以胡来. http://www.xici.net/main.asp?doc=38966959
（指导教师：吉献忠） 楼主，这是什么文章？学术论文吗？
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