老家的中学生们依然很累，没有多少时间思考。
暑假回家了一段时间，解除了一些亲戚学生，发现他们还是很累。1、原以为初三毕业后，会轻松些，没想到，高一比初三还累。
2、一个高三毕业生说，今年到哪里都可以，不想再读高中了。
****高中生，很早到校，很晚回家，经常睡不醒。有时作业做不完！
可怜的孩子们，教育体制…… 谁都看到这是问题，但是多少人认识到这个问题比“钱”大？ 现代原子物理学的奠基者卢瑟福对思考极为推崇。
一天深夜，他偶然发现一位学生还在埋头实验，便好奇地问：“上午你在干什么？”
学生回答：“在做实验。”
“下午呢？”卢瑟福又问。
“做实验。”学生说。
卢瑟福不禁皱起了眉头，继续追问：“那晚上呢？”
“也在做实验。”
卢瑟福大为光火，厉声斥责：“你一天到晚都在做实验，什么时间用于思考呢？”
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现在有些孩子，每天埋在题海里面，思考的时间也就没有了。 题海不就是锻炼思考的吗？
不思考题，难道要思考什么别的吗？理想？人生？爱情？ 学生这种情绪很多时候不是累，是一种类似情绪心理感冒的一种心理疲劳症状
就是长时间从事单调（对孩子来说除非能见到名牌高校的实在的好处和自己能够得到的把握）劳动这种活动后，心理上一种非常疲乏需要更换活动内容的信号，孩子就表现得特别累，特别想退出，但是您让他真的退，多数孩子还想搏一搏，这样的情况其实家长应该给孩子调价一下平时生活的内容，转变一下孩子的注意力，休息一下就好了
其实没有什么大事，孩子就是累了想缓缓，换点学习内容或者多跑跑运动一下就ok了 思考，假如是思考社会问题，那么，鼓励中学生思考社会问题，尤其是农村孩子去思考社会问题，在当前的体制下，结局往往是悲惨的，是害他们的。
让中学生思考，如果让他们去思考人生问题，将来的生涯规划，那么不用咱们鼓励，他们天天都在思考，思考如何考上心目中的好学校，然后脱离苦海。
你到底想让他们思考什么？思考要不要参加高考？思考要不要继续求学？思考参加高考是否值得？思考“条条道路通罗马”？思考人生的意义？思考如何更加有效地学习？思考楼主为什么提出“思考”这两个字？ 引用第5楼swell于2009-07-15 20:52发表的 :
思考，假如是思考社会问题，那么，鼓励中学生思考社会问题，尤其是农村孩子去思考社会问题，在当前的体制下，结局往往是悲惨的，是害他们的。
让中学生思考，如果让他们去思考人生问题，将来的生涯规划，那么不用咱们鼓励，他们天天都在思考，思考如何考上心目中的好学校，然后脱离苦海。
你到底想让他们思考什么？思考要不要参加高考？思考要不要继续求学？思考参加高考是否值得？思考“条条道路通罗马”？思考人生的意义？思考如何更加有效地学习？思考楼主为什么提出“思考”这两个字？
思考也不一定就是去考虑社会问题,思考可以是天文地理,可以是历史政治,也可以是某种其它感兴趣的总理,所以现在我们提倡的减压就是让学生有更多的时间去观察去接触各种事物,然后才去思考,实践是第一知识来源嘛,这样来的更实在,更深刻,要不现在职业教育在提倡"做中学,学中做",把一批高考分数不高的学生培养成有一定技能的专门人才.但是我们国家不同地我,学生可以接触的教育学习资源差别太大了,整个社会又太浮躁,想让没有辨别力的学生去思考着实也太难了/ 题海战术不好，老是做重复工作，锻炼不了创新思维 多谢大家积极地参与和指教。
中学阶段，需要思考的内容可以分为2类：
1、学习方法：花些时间，对学习进行总结，整理一套适合自己的学习方法，对解决问题是事半功倍。
如果陷入题海战术，只是简单重复一些题目，会事倍功半。-----这个思考是主要的。
2、社会问题：如何与同学相处，如何面对社会上的一些问题。这些都是以后要接触的，早点接触，
不需要过分分心。 引用第5楼swell于2009-07-15 20:52发表的 :
思考，假如是思考社会问题，那么，鼓励中学生思考社会问题，尤其是农村孩子去思考社会问题，在当前的体制下，结局往往是悲惨的，是害他们的。
让中学生思考，如果让他们去思考人生问题，将来的生涯规划，那么不用咱们鼓励，他们天天都在思考，思考如何考上心目中的好学校，然后脱离苦海。
你到底想让他们思考什么？思考要不要参加高考？思考要不要继续求学？思考参加高考是否值得？思考“条条道路通罗马”？思考人生的意义？思考如何更加有效地学习？思考楼主为什么提出“思考”这两个字？
您说得这些对孩子来说太沉重和复杂，孩子们现在需要躲避和休息
现在电视上面很多穿越或者想象的作品，比如什么我的团长我的团，什么兄弟叫顺溜，什么潜伏，都是在历史基础的的想象和编造故事，其实就是对年轻一代进行精神安慰，满足一下大家幻想回到过去那个时代的梦
孩子们脱离苦海的道路很多，但是可惜都要自己走过去，幻想靠着别人或者高考加分或者修改档案顶替这样的乾坤大挪移的办法是不现实的，因为每个县市有这样权力的家长估计超不过三位数，多数孩子的父母还是没有这么多套路的，自己的事情最后还是要自己扛着
就是李嘉诚的小超人，在盈科亏损和股民指摘的时候，都要他自己恬着脸去面对这一切，李嘉诚也没有什么办法替他扛着！
所谓累或者难受都是暂时的，真正的路程还在后面，所以孩子必须走过这种苦楚而且是靠着自己！ 引用第8楼wangjade于2009-07-17 14:02发表的 :
多谢大家积极地参与和指教。
中学阶段，需要思考的内容可以分为2类：
1、学习方法：花些时间，对学习进行总结，整理一套适合自己的学习方法，对解决问题是事半功倍。
如果陷入题海战术，只是简单重复一些题目，会事倍功半。-----这个思考是主要的。
2、社会问题：如何与同学相处，如何面对社会上的一些问题。这些都是以后要接触的，早点接触，
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这个问题很值得讨论和为后面学生做指导，我们都是过来人，亲身体会过这种为考试的煎熬。
其可以说弊大于利：身心受到压抑，智力无法得以提高，无外乎就是提高了自身的忍耐力，
对社会的压力提高了忍耐力。可以看看现在培养的高中，大学生，有几个从思考体系角度
去学习，认识和培养，基本都是为了应试而学习。所以可以看出很多人进入社会还无法适应。
故：需要大家观念上要正确认识，学习根本目的要在培养学习方法，学习能力上。社会更新
只有方法和能力是永久不变的。期望更多方法来指导现在和未来即将上学的学生。 其实我也一直在思考这个问题，到底目前这种应试教育如何弄比较好。
确实有两难的问题，
1.家庭不强调孩子学习，显然不行，毕竟中国高校资源分配严重不均衡，
不说别的211的就比非211的资源丰富，学生获得平台就多，重点那就更不用说了。
可以这么说:孩子在面临大学选择上确实是一个关键的抉择，一旦出现问题，后面涉及到的很多问题。
而且现在你可以看到很学学校单位，都要求招211/985之类的毕业生，可以看出社会歧视还是很明显。
若不从根本上改变这些，学生的负担永远也减少不了。毕竟存在巨大差异，就有区别。
2.若强度学习，可以看出现在学生，身体素质和精神面貌也越来越不如之前。
可以看出在应试面前是用身体付出代价。
个人建议：强度公用资源的分配合理性，制度上要解决。 是的，填鸭式教育没多少价值，他忽略了人们不同的学习禀赋！ 高考制度不改，这种现象就不会完结 引用第5楼swell于2009-07-15 20:52发表的 :
思考，假如是思考社会问题，那么，鼓励中学生思考社会问题，尤其是农村孩子去思考社会问题，在当前的体制下，结局往往是悲惨的，是害他们的。
让中学生思考，如果让他们去思考人生问题，将来的生涯规划，那么不用咱们鼓励，他们天天都在思考，思考如何考上心目中的好学校，然后脱离苦海。
你到底想让他们思考什么？思考要不要参加高考？思考要不要继续求学？思考参加高考是否值得？思考“条条道路通罗马”？思考人生的意义？思考如何更加有效地学习？思考楼主为什么提出“思考”这两个字？
有些道理。
首先，摆正自己的位置。学生，做自己该做的。
其次，不要以为自己什么都可以。思考自己该思考的。 lz发的文字有错别字。“解除了一些亲戚学生，发现他们还是很累。”
思考下。
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