看一份试卷：谁把学生教成这样了，怎样看待成绩特差生
近来看到一个帖子，贴上学生的试卷。看到试卷的答案，先会让你捧腹大笑，笑过之后，你就会沉思，怎么会有这样的学生，是谁将我们的孩子教成这样的学生？欢迎讨论http://club.cat898.com/newbbs/dispbbs.asp?boardid=1&id=2782988 功利性教育结出的苦果，害了我们孩子，接着必将害了这个社会，最后恐怕就要害了那些这样教育制度的设计者们了 个人感觉这应该不是普遍现象，这份试卷更多像在恶搞。。。 个人觉得是恶搞的原因：字以那个年龄来说，真的不错了。现在一般的初三学生，特别是差生，应该写不出。 同意楼上的网友分析，估计是要给班级老师点颜色看看，做成这种让大家震惊的低分试卷，网上现在什么都能给公布，真是神奇！建议当地教育部门把这个卷子收藏起来作为文物，等这个学生长大功成名就了，再颁奖：扭亏成功奖！ 这个东东明显是假的，相当于编个笑话故事罢了。
楼主何必小提大作呢？ 两个问答题很有意思呀。
1、请谈谈，如何提高我国的国民素质？
如果中学生都能回答的问题，我国的国民素质怎么还没提高上来呀。难道是说政府不作为？
2、我国为什么还处于社会主义初级阶段
为什么还处于社会主义初级阶段？
你是问我国发展的为什么这么慢吗？
还是想问为什么说我国还处于社会主义初级阶段？ 这贴应该转到 茶社 去，明显是娱乐成分较多嘛(⊙_⊙)？ 再次谈谈这个问题。大部分朋友将其看成是游戏性、恶搞性的、娱乐性的一份试卷。尽管上面有学校、班级和姓名等信息。我们且不管试卷的真实性如何。但却反映一个不争的事实，在每一个中小学每一个班级里，总是存在一些成绩特差的学生。这些人在今天应试教育文化环境下的生活学习状态，是否应得到足够的关注，是否得到了应有的足够严肃认真关注？这些学生成为班级、家庭和社会学业失败的边缘人。学业的失败意味着做人、前程的失败。有多少这样的孩子其人格和心理的发展时常遭到不应有的扭曲，最后走向主流的叛逆者。
有一种奇怪的现象，一个在学校成绩特好的学生考上自己欣慕的大学后，在他自己心中他的中学老师并不会刻有多深印记，他们认为完全是自己的原因。因此，对他的老师却缺失了一片由衷感恩的情愫；而往往是一些成绩特差的学生，尤其是受过老师严厉惩罚过的那些学生，走向社会无论成功与否，遇到自己的老师时候，往往会显示真实的感恩之情。
衡量一个是否是成功的好中小学老师，并不在于将一个成绩特好的学生，送往金榜题名的名牌大学殿堂，而在于将一个成绩特差的边缘状态学生引向积极、健康、主流的人生旅途，更好地追求适合自己个性发展的有尊严的美好生活。 老师收到这卷子嘛，首先看下是真不会还是搞笑，前者需要补习，后者无妨一起笑笑～～
偶当初答不出来的时候，也和老师开玩笑咯～ 有些题不会就是不会蒙都蒙不出来的，不如开开玩笑，老师改卷也辛苦嘛，学生就图一乐呵～ 引用第8楼yyg680于2009-05-03 20:31发表的 :
有一种奇怪的现象，一个在学校成绩特好的学生考上自己欣慕的大学后，在他自己心中他的中学老师并不会刻有多深印记，他们认为完全是自己的原因。因此，对他的老师却缺失了一片由衷感恩的情愫；而往往是一些成绩特差的学生，尤其是受过老师严厉惩罚过的那些学生，走向社会无论成功与否，遇到自己的老师时候，往往会显示真实的感恩之情。
这个情况，既有你分析的道理在内，但是，还有一些更为客观的原因。譬如：
一、凡是上了名牌大学的，在大学里继续受老师的教育，接触的老师更多，他之所以取得好成绩的因素也更多，所以，对老师的感恩，相对来说占得比重较轻。
二、此外，上了名牌大学的这些人，往往后来在学识上会超过老师很多，而老师教的内容虽然打下了良好的基础，但客观上对他取得良好成绩所起到的作用，比重较小。
三、一些成绩特别好的学生，确实不是由老师刻意培养出来的。他超出平均值以上的部分，往往与他自己努力是分不开的。
相反，那些差生，对自己的老师的感恩之心，相对就要强烈一些。
作老师的，对这些事情也应该已经习惯了。学生出去以后，仍然惦记着自己，自己固然高兴；如果他不惦记了，可能有很多原因，哪怕就是纯因他主观的原因，我们也不要有什么失落感，我们教书育人，但求问心无愧，就可以了。 从这份试卷答案来看，这学生大概具有很强的反叛意识。
由于我们无法获知该学生的成长轨迹，无法权衡教育体制、老师、社会以及家庭环境等因素在该学生心智成长过程中发挥了多大的作用，我们很难回答这类谁是谁非的问题。这个学生堂吉诃德式的挑战、反叛精神让我想起了电影黑客帝国中人类与机器之间的残酷博弈。
电影中，机器是人类大脑的统治者，它试图通过制造的假象达到奴役人类的目的。只是这种奴役与某些国家相比更具理性、科学性和反思特征，也正是由于机器帝国统治的这一特质，电影结果最终说明，具有强大反叛精神的人类，只是提高机器统治效率的催化剂而已。虽然电影的科幻色彩不足以作为论据进行说明，但是科学、理性和以研究的态度对待教育是无论如何都值得提倡的！ 这个学生很可爱的说，只是他对这种应试教育极其反感而已，我很佩服他的勇气，不是所有人都有勇气在正式考试中做出如此解答。换一种引导方式试试。他的逆反心理很严重，与他交交朋友或许可行，只是现在的老师哪有那么多时间喔！！！ 像是赵本山/冯巩等人的作品,不真不假....
那些考题现在拿来考我我也考不了几分,尽管当年我可以考个九十几分
真不知道读那些有什么用
其实对于差生来说上课考试都是一种痛苦,你听吧,听不懂,你不听吧,你发呆发到睡着或者找人聊天解闷都要挨批,老师也很无奈,那么多人一个班级,嘴巴只有一个,只能照顾听懂的大多数了.... 记得曾经有一个同学在初一英语考试的时候满卷子只写着I LOVE YOU ,选择题随便填了ABCD,老师笑着跟我们说了这件事..... 引用第6楼1994于2009-04-29 10:43发表的 :
两个问答题很有意思呀。
1、请谈谈，如何提高我国的国民素质？
如果中学生都能回答的问题，我国的国民素质怎么还没提高上来呀。难道是说政府不作为？
2、我国为什么还处于社会主义初级阶段
为什么还处于社会主义初级阶段？
....... 仔细看了下，真是笑死我了。该生头脑很活跃啊，有的句子对得还挺工整
具有批判精神，人才！
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