师生当如何
高中的时候曾经被老师鄙视，但是同样我也是其他老师中的佼佼者，但是我就是不知道老师喜欢一个人到底是什么样的标准。作为一个老师的你们，会喜欢什么样的学生，喜欢学生做些什么。
作为学生，我们应该怎么样才能让老师对自己有良好的印象。
欢迎大家交流 我觉得在评论范跑跑的全国大评论时候，我最注意这样一句话：
老师要像个老师的样子，学生要像个学生的样子
所以楼主的思维和状况我是看不到更多资料：
向您咨询：
您为什么要保持在教师中间的良好形象
一般来说学生做好自己的课业学习其实就是老师最大的喜悦了
学校里学生保持自己和同学老师的沟通管道，处理好自己学业，我觉得这就是很好的学生了
在学校如果一位同学总是把自己注意力关注在如何讨好教师和取悦教师，我觉得这个任务过分沉重，还是把这个任务交给有经验的保护自己的人来做吧
学生需要和老师保持一定的距离，这是因为，我爱我师，我更爱我真理也。但这条在中国尤其难，因为中国教育仿佛退回以前私塾时候了，教师也不一定教真理，学生也不知道探求真理（按，少数现象，一定要像样子才成）。道面前人人平等，退之说，术业有专攻而已。
不过我感觉大多数老师都是好的，特别你懂得如何和老师保持距离以后。亚当兄，给点分，最近我买书辛苦。！！！ 老师不会去鄙视自己的学生的，老师也是人，毕竟人无完人呀！老师有时也有做的不好的，他不可能对任何你个学生都很好，要是看见老师对待其他学生比自己走的近，也不能怪老师，老师不可能都照顾到的，就像在大学里，一个老师能记住几个自己的学生的名字呀！每个老师都希望自己的学生好，好好学习老师都是喜欢的！ 老师喜欢人，没有什么特殊的标准
能讨别人喜欢的人，一定能讨老师喜欢
老师都不会喜欢笨学生，因为学生太笨，直接就表明老师没有水平
老师喜欢能够举一反三，和闻一知十的。而且还要好学，就像孔子为什么最喜欢他的弟子颜回，就是因为颜回好学，热爱学习，而且还闻一知十 我也有和楼主一样的疑惑：老师究竟喜欢什么样的学生呢？
我从小到大都不是跟老师亲密的那一种学生，虽然我成绩还算可以。
感觉老师比较喜欢活泼的学生 老师也是人啊，遇见有点问题的老师，那就没办法了，带着有色眼镜看学生，稍微那里做的不对，今后就别想有好日子过了，总觉得学生一无是处，这样的老师，这样的人哪都有！ 现在学校也越来越社会化，能有竺可桢、蔡元培先生这样人的学者是越来越少了，我作为一个大学教师，性格比较直，比较讨厌哪种巴结老师，而不好好学习的学生。但是这些学生在当前的学校很吃香。我有时候感到郁闷对这种情况，学生不是学习的，是来 巴结老师的，到社会上这些学生也成不了什么好的人，也是个马屁精！
当然老师最喜欢爱学习的学生，比较有灵气的学生！这是大部分老师的爱好吧！ 引用第7楼dingdingstar于2008-12-30 17:01发表的 :
现在学校也越来越社会化，能有竺可桢、蔡元培先生这样人的学者是越来越少了，我作为一个大学教师，性格比较直，比较讨厌哪种巴结老师，而不好好学习的学生。但是这些学生在当前的学校很吃香。我有时候感到郁闷对这种情况，学生不是学习的，是来 巴结老师的，到社会上这些学生也成不了什么好的人，也是个马屁精！
当然老师最喜欢爱学习的学生，别接比较有灵气的学生！这是大部分老师的爱好吧！
我也觉得，有些人用自己的“三寸不烂之舌”勾得老师浑浑噩噩，诶，无语啊。 引用第8楼adam310于2008-12-30 17:48发表的 :
我也觉得，有些人用自己的“三寸不烂之舌”勾得老师浑浑噩噩，诶，无语啊。
我觉得老教授基本不会被学生这样导引吧，
年轻教师往往会急于表现，证明自己的权威，往往喜欢在学生面前长篇大论，但是还是不要被学生牵引了，呵呵
学生的三寸不烂之舌看样子是被某些家长训练的，谁都不易啊 老师要像个老师的样子，学生要像个学生的样子 作为一个学生，为什么要让老师对自己有个好印象？问题好像反了，应该是老师该如何给学生一个好印象！老师和学生是两个基本的教育单位，二者缺一，教育就不能延续下去。在教育的过程中，老师是主导者，知识的传播者，思想的启发者，学生是知识的承受者和质疑者，只有二者的碰撞才会产生思想的火花。因此，一切思想活动和认识都应该围绕教育目的和过程展开。如果学生想的是如何给老师留下好印象，这就偏离了教育大道，走入旁门。且不说好印象取决于老师个人修养、喜恶等个人因素太多，就是一个公正、公平的老师，其对学生的认识和看法都可能是偏颇和不全面的，以这种认识作为教书育人的基础，老师能算是好老师吗？千方百计得老师欢心，在考试中获得一些私利，得与失该如何衡量呢？ 我上高中的时候，经常遭到不同老师的鄙视，因为偶很不喜欢他们唯分是图的做法。偶虽然没有话语权，偶虽然孤独，但这是保持完整的代价，只有忍受了。。。 引用第11楼dspcan于2009-04-23 20:22发表的 :
作为一个学生，为什么要让老师对自己有个好印象？问题好像反了，应该是老师该如何给学生一个好印象！老师和学生是两个基本的教育单位，二者缺一，教育就不能延续下去。在教育的过程中，老师是主导者，知识的传播者，思想的启发者，学生是知识的承受者和质疑者，只有二者的碰撞才会产生思想的火花。因此，一切思想活动和认识都应该围绕教育目的和过程展开。如果学生想的是如何给老师留下好印象，这就偏离了教育大道，走入旁门。且不说好印象取决于老师个人修养、喜恶等个人因素太多，就是一个公正、公平的老师，其对学生的认识和看法都可能是偏颇和不全面的，以这种认识作为教书育人的基础，老师能算是好老师吗？千方百计得老师欢心，在考试中获得一些私利，得与失该如何衡量呢？
稍微有点不同看法：
老师是传输者，他也是个活生生的人，也是有血有肉会出错的人，也是爱好脸面胸中一股血气的人，
学生当然要从教师这里得到更多更好的知识，自然要在教师面前表现良好的，
教师又不是乞丐求着学生来学知识，
教师也不是店小二随便您来点菜，
教师也不是你家长什么都给你不带任何条件，
所以学生要学会第一课就是团结好同学，在老师面前表出现尊敬老师待人接物像个有教养有礼貌的文明小孩子，不按照规律来玩，那吃亏的肯定不会是教师
另外各位同学掂量自己才高够不够八斗，不用教师也会自己学习并且指导老师工作，如果达不到这种水准，还在教师面前耍个性玩小孩子脾气，那就是给别人送教训自己的机会，就是缺点心神需要提高EQ，所以要取得东西必须先施给别人东西，最起码尊重别人！！！
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