大学生考试作弊，该不该抓？
来源http://club.chinaren.com/0/135883992我是一个教师，在一所师范五年制大专学校任教。上周四、周五，我校组织了半期考试。
考前，学校专门召开了严肃考风的大会。我校的生源是来自周边各县初中毕业生里考不上高中的学生，这些学生，本来各方面能力和素质就不是很好，如果考试再不严格，学生就更加懒惰，混天度日，成天想着投机取巧了。更何况，自从国家有了职业学校学生助学金政策以后，考试中的行为表现就直接和学生助学金品行考核挂钩了，说白了，就是如果一个学生在考试中出现作弊行为，一律取消他获得助学金的机会。所以，学校对这方面抓得比较严，要求班主任考前要跟学生反复强调考风问题，并明确学校对作弊行为的各种处理规定，另外要求监考教师要严格监考。
我监考也一向严格。上午第一场，考试快要结束时，我突然感觉到前排角落里一个女生时不时用一种异样的眼神看我，我开始特别留意她。果然，没几分钟，她的眼睛开始往桌子下面瞟。我轻轻走到她的身边，向她伸出我的手，示意她将桌子底下的东西交出来，放到我手里，她极不情愿的把一本书放到了我手里。原来，开考时我让大家把与考试有关书籍交到前台时，她私藏了一本在自己宽大的衣服里。
随即，我没收了她的书和试卷。她离开了考场，一直站在门外等待考试结束。
考试结束后，我正在整理试卷，她走到了我的身边，请求我把书还给她。
我说：“请你到教导处去领取！”
她没有承认错误而是开始狡辩，说：“老师，我没有作弊！”
我问道：“你没有作弊？考试翻书不是作弊？”
她说：“老师，其实试卷我都做完了，才翻书对一对的！”
我觉得她这句话很可笑，见过狡辩的，没见过这样狡辩的。
“哦，做完了，翻书对一对，似乎很理直气壮啊！但是，请注意，现在是在考试，考场规则不要我再重复了吧？”我很严厉的说。
我一向痛恨学生的作弊行为，考试考不好，只是说明你学习不够努力，下次努力一点就行。但是作弊，说明你的品行有问题了。这是一个原则问题。
我整理好了试卷，不想再和她做过多纠缠，拿着试卷准备往教导处走去。这是，这个学生做出了一个惊人举动，突然拽住我的衣服，不让我走，然后带着哭腔跟我说：“老师你别上报，我求你，我求你还不行吗？我跟你跪下还不行吗？”然后，她跪在了我的面前。
她的这种行为引起了我的极大反感。我最瞧不上一个人为一点事情动不动就下跪！你有胆量作弊，没有勇气承担作弊的后果。在你产生作弊想法的时候，你就应该考虑到各种后果！
她的下跪，不但没有软化我，反而坚定了我上报的决心。
我说：“你起来，求我也没有用，制度就是制度！你作弊了是事实，你就必须为你的行为承担后果。你现在应该做的不是给我下跪，而是反省一下你自己。”
说完，我转身走出了考场。她一路拉扯着我的衣服。在我的耳边絮絮叨叨。
到了教导处楼梯口，她再次跟我下跪，说：“老师，我跟你说实情吧？我的家庭经济特别困难，家里有一个聋哑人。我作弊就是为了考高分，想争取国家助学金。上个星期，我已经递交了申请，现在处在对我的考察阶段，如果现在我被抓作弊，我的助学金就没有希望了。平时我学习很用功，班里大部分同学都不学习，混日子，我很少和他们一起玩，所以很班里同学的关系也不是很好。如果这次你抓了我作弊，我就没有办法在班里待下去了。老师，求你别上报，给我一次机会，我发誓我以后决不会做出这样的行为了。我发誓还不行吗？求你了老师。”
听到她这么说，我心里还是动摇了一下，我平时对困难学生是比较关心的。毕竟她平时应该是一个学习比较刻苦的学生，又家境贫寒。但是，我认为，并不能因为她是贫困生，就要对她特殊照顾，上大学时，我也曾经家境贫寒，但是贫困不应该成为我们犯错误后的挡箭牌，而应该成为激励自己不断进取的动力，贫困生更要自尊、自爱、自强啊！我不希望她把“贫困”两个字当成挡箭牌，把她引向越来越错误的人生轨道。贫困不贫困，都不能成为作弊的理由！
我对跪在我面前的这个学生是恨铁不成钢，她的哭哭啼啼反复纠缠让我不胜其烦！
最终，我还是把他报到了教导处。但是，这个学生又开始拖着我跟教导处主任纠缠。第三次下跪，又把刚才跟我说的话跟教导处主任重复了一遍。并请求，把她的试卷作废部分题都可以，哪怕不及格也行，就是不要算作弊。我翻着她的试卷对了一下书本，发现试卷确实是她自己做的。估计是我抓得早，她还没有来得及抄书。
教导处主任态度很坚决，作弊处理！
学生还是不断纠缠。面对这种家庭困难，平时学习又还比较努力的学生，出现这样的结果，我也很遗憾。心里多多少少还是有些矛盾。
我开导她说：“你不要再纠缠了，既然你在考试时做出了作弊行为，你就要对这种行为产生的后果负责。既然像你自己说的，你的家庭贫困，想拿助学金，学校的制度你是知道的，那你就更应该洁身自好。对现在的结果，我只能表示遗憾！此外，你也不要对这次的事件耿耿于怀，被抓作弊天也没有塌下来，助学金没有了，我们将来可以让班主任多关心你，给你安排些勤工俭学，也能解决一些经济问题。现在你稳定情绪，去参加下面的考试吧！”
结果，这个学生还是反复纠缠。最后，过来一位老教师，说：“你就把这事交给教导处处理吧，别在那里被学生纠缠不清了。”把我硬拉走了。我走时，学生仍然在纠缠。
回来后，我细细想来，对这个学生还是有些不放心。然后，我给她的班主任打电话，让她的班主任帮她做思想工作，并安排勤工俭学。
请大家讨论：1、作为一个老师，在监考时，抓作弊的学生并上报对不对呢？
2、如果你是老师，面对这种情况，该怎么办呢？
3、在你们学校，学生作弊严重吗？如何看待这种现象？ 抓作弊的学生并上报，作为监考是没有错的，也无可挑剔。但作为老师，对于这样的学生，我认为还是应该放过，同时提醒她不得有下次，因为不可能每次都会好运。
做监考，很多人都可以，多数学校都会大量抽调研究生担任监考，他们一般只敢按规定做，因为放任是要承担风险的。 考试桌子上留有许多帮助提高成绩的东西。 坚持原则，肯定不会错，但也要讲究人性化管理。学校明令禁止的考场严禁作弊纪律，可以在考试之前
再作强调；使大家都非常清楚，言外之意，我已经仁至义尽了，大家别往枪口上撞。
想必大家都非常清楚。如果学生确实很特殊情况，给与从轻处理，那么其它的学生，就更有借口了。
在现在这个世道，就像楼主所说，贫困生，更要自尊、自爱、自强！千万不要拿贫困作为挡箭牌，
作为借口，否则，自己的心态/心灵就贫穷了！
另外一件事情，就是学校还应该花些功夫，如何把学生引导到爱学习的方向。 1、作为一个老师，在监考时，抓作弊的学生并上报对不对呢？
看来本案例里面是个女生，这个老师敢下决心按照正规渠道办理，我觉得都是孩子真的不容易，好好教育算了
抓作弊要看考试等级，一般考试制止抄袭或者提前让他交卷算了
2、如果你是老师，面对这种情况，该怎么办呢？
现在得提防学生暴起使用刀子了，呵呵
老师现在实话讲难办 06年，根据学校安排监考某课的期末考试。或许是怕老师监考徇私，这种安排都是本着外行监考内行的原则作出的，所以学生考得什么监考老师根本不用关心。
据说现在学生作弊的方法越来越先进，但我们过的桥毕竟比他们走过的路还长。
不久就发现一位女生的动作异常。咱也不急，等差不多应该巡视她们那排座位时，才过去把她压在铅笔盒子底下的写满字的纸条拿出来，什么也不说，只当是帮她收拾一下东西。
考试结束后，学生忐忑不安地走到我面前问我，刚才的事我会怎么处理。我说，你的东西我放在前面了，你自己去拿好了。
毕竟如果学生作弊被抓，对他的影响可能远远超出我们的预料。所以，我的原则是尽量不让它发生。那位女生其实因为我一直盯住了她，所以也无法作弊。
特别要注意的是，如果我还不打算对她作作弊处理，那么，所有的操作都和作弊无关。
一旦你指出这是作弊，那就不能再后退，否则会惹出很大麻烦。
如果学生作弊已经实现，不抓不处理就是对其他学生的不公。
所以，监考时勤走动多观测，负起监考的责任，减少学生作弊的机会，才是最要紧的。 引用第5楼bookish 于2008-11-09 23:07发表的 :
06年，根据学校安排监考某课的期末考试。或许是怕老师监考徇私，这种安排都是本着外行监考内行的原则作出的，所以学生考得什么监考老师根本不用关心。
据说现在学生作弊的方法越来越先进，但我们过的桥毕竟比他们走过的路还长。
不久就发现一位女生的动作异常。咱也不急，等差不多应该巡视她们那排座位时，才过去把她压在铅笔盒子底下的写满字的纸条拿出来，什么也不说，只当是帮她收拾一下东西。
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这个问题已经讨论过了。
bookish兄的战术是让其作不成。
我的办法还是让其不敢作——“凡是作弊的和协作的，一律利用我上多门课程的优势收拾到欲哭无泪，有可能不能毕业，且终生受我鄙视。”一般来说还是能唬住他们。 1/我觉得这中抓作弊上报没什么不对的.
2/如果是我,会看情况,小的测试,一般就是批评教育为主,半期以上的考试,报学校.教育的时候绝对会给学生明确,下不为例.
3/考试是对学生的学习效果进行检验而经常采用的一种测试方法。它在对学生的学业成绩评定、帮助与督促学生系统地掌握所学知识和技能方面具有决定性的作用。在考试过程中,需要学生有诚实的态度,这样才能客观地检验出他们的真实水平。作弊现象从伦理道德的角度来看,反映了学生考试诚信的严重缺失. 引用第5楼bookish 于2008-11-09 23:07发表的 :
监考时勤走动多观测，负起监考的责任，减少学生作弊的机会，才是最要紧的。
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从这句话，再次认定bookish老师是一位好老师！被抓作弊对一位学生的一生都会有很大的影响，一定要谨重。
下面是我大学时的一次作弊经历：
作弊发生在大四上学期的期末考试中，其实也是大学阶段的最后考试（因为大四下学期主要是毕业设计，没有课程学习了）。平时玩得比较好的几位同学的补考门数已经接近拿不到毕业证了（学位证早已拿不到了），他们请我和另一位学得还可以的同学A帮他过关，我们同意了。
作弊程序是：我们俩坐在前排，他们几个坐在后排，我们将答案写在演草纸上传给后排。
由于是大四的专业课考试，监考老师大都是本系教师，监考很松。我答完题后，本着对同学负责的态度，想和旁边的同学A对一下答案，所以把我的答案先传给了同学A。这位同学显然也缺乏作弊的经验，在看我的纸条时，没注意到这门课的任课老师过来巡考，纸条被任课老师收走了。考试后，同学A立刻找到任课老师承认了错误。我以为此事就过去了。没想到第二天班长通知我去见这位任课老师。我忐忑不安地走进办公室，任课老师首先批评我作弊的行为，然后给我讲解了我的试卷中的错误（他通过纸条发现我的答案有错）。
这件事对我的影响很大，我现在也是大学教师，在每门课结课前，我会告诉学生：考试时千万不要作弊，监考老师也是从学生过来的。因此，不存在监考老师能否发现作弊的问题，只是他愿意不愿意抓作弊的问题。
我在监考时，能很快地判断有作弊嫌疑的几个人，然后就在这几个人周围转，防止他们作弊。
总结一下我监考的原则：尽量不给考生作弊的机会，尽量不抓作弊。 大家都是好老师啊，敬仰一下先
自己的课其实好解决。给别的课监考，偶的做法接近bookish，但还要宽松些，发现作弊行为发生了，偶也只是阻止作弊继续而已。
俺们学校有学生讲的“四大名捕”，我想这种名声对学生是有震慑力的。
不过就人文科学来说，现在考试的东西确实没意思。 引用第8楼hpudqx于2008-11-10 11:01发表的 :
从这句话，再次认定bookish老师是一位好老师！被抓作弊对一位学生的一生都会有很大的影响，一定要谨重。
下面是我大学时的一次作弊经历：
作弊发生在大四上学期的期末考试中，其实也是大学阶段的最后考试（因为大四下学期主要是毕业设计，没有课程学习了）。平时玩得比较好的几位同学的补考门数已经接近拿不到毕业证了（学位证早已拿不到了），他们请我和另一位学得还可以的同学A帮他过关，我们同意了。
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hpudqx老师挺不错，我也很赞同他这种做法，防患于未来，既不影响学生的将来，也能让他保持冷静，就像警察就在小偷旁边，小偷还敢作弊嘛？要是每次要偷的时候，警察都在旁边，那小偷是不是慢慢的会改邪归正呢？是感谢老师还在憎恨老师？我想当这位学生也长大作了一名人民教师之后，应该会觉悟的~~现在可能是憎恨，将来就是感激~~ 上周刚结束期中考试。 本来考试结束就没自己什么事了。可是我班却有两人因为作弊被监考老师抓获，至于作弊被抓本也不关我的事，虽然心里因为他们的不诚实的确很生气。
监考老师因为和我较熟，而且也知道我带的班级算是各班的佼佼者吧，所以就把这两个人的试卷给了我，处理事宜让我自己决定！作为班主任，我知道按照规定我应该什么都不要想，直接交给学校，可是当我看着摆放在自己面前的试卷，我真的犹豫了。
考虑良久我决定：内部处理。
即使是内部决定，我也给他们这门课不及格，我直接对他们说，你要为你的行为付出代价，不管你什么理由，你现在的身份还只是一个学生，你要遵循现在的做事规则，所以这次考试算做零分，我希望在随后的复习时间里你们能真正投入去学习一次，到下次考试的时候有一个理想的成绩。
教师，不仅教书更要育人，而育人谈何容易！
物质的世界可以明明白白，但精神的世界如何触及啊。面对“人类灵魂的工程师”这个称号，我真的是不寒而栗啊。也许我可以把握个人，但是此时身为人师，如何超脱个人的境界去接下这个庞大复杂的灵魂工程？ 考试失败你将还有机会, 考试作弊你将失去学位 学生哪有不作弊的
不管是好学生还是差学生
我是某著名高等院校毕业的
大家作弊的手段比较高明而已
老师一般只会惩罚那些明目张胆的人
只要你保持低调
一般也就是睁一只眼闭一只眼了 初中的时候，作弊很有乐趣，老师盯得严，成功就很有成就感，还和人家交流作弊经验~
直到高三，老师无所谓，作弊也就没意思了，唯一的动力是成绩上去些，不过偶对此貌似不感冒~~ HOHO
大学没怎么作弊，至少期末没有，同样不好玩~~ 不知道这里有没有看过动漫的？ 曾较热门的日漫“火影忍者”有一集中忍考试（可想象成虚拟的高考）其考察内容就包括学生的各项综合实力，特别是作弊和反侦查能力，因为动画的主角们是忍者嘛
各位对作弊的深恶痛绝，我想出于2个原因，其一，作弊了，自己还是不会，对学业无益。其二，作弊了，若以作弊后的成绩胜于别人，那么是不公平的卑鄙的手段。
我觉得，作弊无论何时都该抓，老师们记得抓的时候保留证据（特别是政法学校的- -！！）抓住后都该处理，视情节轻重，按规则来咯~~
学生们嘛，我觉得只要明白了上述那两个弊端，自己的人生自己把握，有趣味的人生才精彩嘛 视情况而定吧
考试中作弊，如果是学校发现的，一般是记过或者开除。
做为老师，觉得因为一次作弊，让自己的学生接受这样的处罚于心不忍。
比如我的专业课考试，如果发现作弊，决不会不管的。
处理的方法是，卷面扣分是最轻的处罚，比较重的是扣到不及格，重新补考。 个人感觉.其实这个事情要看学校的态度了...有的学校就是那种样子.所以不好说.
在就是自己对学生的态度.
为人师者,到底要教给学生什么.我认为这个真的很重要..因为我就是从不同学校环境走过来的.毕竟老师也是人,而且和我们一样都是有缺点的人,最为重要的是老师也要生活..
就上面的那个女生的事情而言.我个人认为.让她认识到诚信的重要可能比暂时拿到奖学金什么的渡过自己经济或者家庭困难更为重要..如果她能真地给家庭着想.我想她应该用实力来证明自己.这样才能让她更有竞争力(最起码考的那门要知道的东西多点)...如果一为的强调困难,我认为她并没有理解到自己真正的困难是什么.而是把它当成一个可以推脱的借口..这次有借口,下次还会有,下下次仍然有......... 这个女学生起码还考虑持续和老师沟通，没有采取更极端的做法，从保护未成年人角度看（我的个人观点），取消这个学生本次考试成绩就行了，不要扩大了，毕竟她家里不易，而且她还是沟通啊，要是学生什么话不说，背后找人暗算老师其实这样反而更不好了，学校除非说都安装摄像头了，不抓不行了，我还是觉得制止这一次就好了，不是高考，大家都让让，算了！！ 大学考试都是靠作弊过来的
但我认为考试作弊，应该抓
因为无规矩不成方圆，放任作弊谁还会刻苦的学习
但我认为作弊的惩罚不应太重，
现在作弊被抓都是取消学位，我觉得这个惩罚有些过重了，几乎和判人死刑一样
所以如果作为老师，作弊我一定会抓，但如果惩罚太严重，我就不会上报道学校，给学生留条路
在我上大学的时候，作弊非常严重，其实作弊和犯罪一样，都是存在侥幸心理，没有什么，大家都把作弊看作是取得高分的捷径 学校考试就是走过场，这种作弊处罚到留记录，甚至开除，太过了点。
吓唬，吓唬。对于学生一手吓，一手帮再考一次。
通过对考试作弊加大处罚力度提高诚信教育，和现在通过减少电视节目中的色情暴力场面来降低现实里暴力，色情一样，都是表面文章。
假设那些老师的孩子在大学里因为作弊一次，被直接留记录，甚至开除会如何想。
抓了几个作弊典型，就能提高学生诚信度吗，根本是自欺欺人。
与其加大这种处罚力度，不如提高校风，上课质量。
考试只是手段，让学生学到知识，让老师把有道理东西教给学生，才是目的。
如果一个大学因为捉作弊严格出名，可见这个学校反应了什么