教师怎么防止课堂上被凶手使用刀具袭击
这两天看着新闻，我感觉很难过，
教师无论有什么过失在课堂上履行自己的职责时候被凶手伤害，这怎么都是很难过的事情！
我想我们没法寄望于在课堂上袭击凶手的心理如何变化，
我们要保护老师，我想和大家谈谈教师怎么保护自己！
第一：我建议学校为担负一线教学任务的老师办理额外的大额意外伤害保险，至少在经济上要先不能苦了老师！
第二：教师要准备比较坚固的防刀划的文件夹或者比较坚固的硬皮书包，这样当凶手袭击时候至少能抵挡一下！
第三：希望学校有条件的在各班装摄像头，学校保卫处的专人盯守，有意外马上联络校医和门卫，救助教师，阻截凶手！
第四：有些学生如果家里有什么不高兴的事情或者自己学习上有困难，最好有专门的心理辅导的热线，或者学校有救助热线
第五：希望学校安排公安局有经验的警官给老师讲解怎么分辨意欲行凶的心态不稳的人员，还有建议学校安排老师联系警官学习怎么制服或者躲避刀具袭击！
第六：班级学员怎么预防或者报告异常情况的制度，也欢迎大家聊聊！
就写这么多，希望大家都平平安安！ 好办法 听上去象美国校园枪击后的应急措施~
目前没这个必要吧 有人，或者说你的学生要真怀恨在心对你施暴的话，没有什么好办法，
比如用刀砍，用硫酸毁容等突然性的攻击，根本来不急防备的
最好的预防就是老师平时的修为了，注意言行举止，别无它法。 我觉得对待意外：
有准备和没准备，这个人的状态不一样，哪怕稍微提前反应零点几秒，人得身体位移就有几十或者十几公分，这样至少能有可能减少致命部位中刀的概率！
还有准备一个坚固的讲义夹子或者手包，这样起码有个格挡的物件！
或许我们修为半天，真的没法预测一个问题家庭的心理异常的学生什么时候到达问题发作的阈值，但是做好精神物质准备，能让我们更加有勇气迎接挑战！！！ 教师最根本合法的权益不外有二：
一是能站在三尺讲台上教书育人。然而我们的权利就是学生作业不做我们不能批评，违反校纪班规我们不能责罚，因为出了事情责任全由我们来承担，学校把家长学生当成上帝衣食父母，教育主管部门用分数这把利剑高悬在我们的头上，稍有闪失即待岗卷铺盖走人，一个是上帝，一个是领导，我们只能在夹缝中苟延残喘。
另一个就是维护自己的人格。一起起贬低辱骂殴打甚至血淋淋杀戮教师事件在我们身边一幕幕上演的时候，谁来保护我们呢？ 深有同感
做为一个初中教师，现在对那些学习、品行不好的学生，不太敢管了，讲得难听一点，怕他们了
万一吃刀子吃亏的是自己
上次，课上很恼火，骂了一个学生，那个学生用仇视的眼光盯了我一节课，看得我发毛
下课后，他朝我走过来
把我吓了一大跳，是不是要捅我
下意识地往门外闪了一下，准备以防万一，逃起来方便一点
还好，他只是过来警告我一声：以后不要这样
捡了一条命，呵呵
事后，我总结了一下
对于这些学生，最好的方法是不闻不问
千万不要有肢体冲突
尽量控制自己上课的情绪
不要有建立师生情谊这种天真的想法
吃这口饭难啊
一切都是看平均分
这些垃圾一个人就可以拖你两分
不管吗，影响自己的前途，也影响其它同学学习
管吗，怕被杀
这些九零后的小孩冲动起来，说不准的啊
中国的基础教育，从小学起，我就感觉有问题，但又说不清楚，症结在哪
想起我上学的时候
老师的一个眼神，我可以担惊受怕一个月 偶的回答（无厘头版）：
1、提高警惕意识，与学生谈话、交流时保持1.5米反应距离
2.男老师要锻炼身体，最好擒拿、摔跤、格斗样样精通；鉴于女老师相对弱小，硬拼会吃亏，最好随身携带放狼水，工作时穿高跟鞋，随时踩它一脚
3. 老年教师最好每次上课前都要求医护人员在场，以防意外
4. 对于态势严重地区，建议老师将其分化，挑动各派矛盾，争取做到拉一派、打一派最后全部收拾。
5、特别严重地区，老师穿防弹衣、随身携带管制刀具，如有条件可自制军火。上课前将手枪、AK47、手雷放在桌上，看哪儿乱就开火，不用跟它较劲！ 对于特别严重地区，老师为了自身安全可以从学生中抽取部分力量组织纪检队，发动学生斗争害群之马。一定要团结一帮同学，鼓励、暗示并赋予其一定权力，不要将矛头直接引向自己。这样在破坏分子与自己之间就设置了隔离障，安全系数大大提高。虽说这办法狠了些，但非常时期，就要采取非常手段了。 引用第5楼laterjuly于2008-10-29 21:14发表的 :
深有同感
做为一个初中教师，现在对那些学习、品行不好的学生，不太敢管了，讲得难听一点，怕他们了
万一吃刀子吃亏的是自己
上次，课上很恼火，骂了一个学生，那个学生用仇视的眼光盯了我一节课，看得我发毛
.......
老师太软就会被欺负。我上初中的时候，我们的历史老师、教导主任有名的厉害，任何小混混在他俩手里过不去三招。他们这么横，你得比他们还横才行。 摘自百度知道：
怎样对付持刀歹徒动作篇：
要看你们俩实力的强弱。如果他比你强，你躲开一击后不能还击的话，迟早会被他击中；你的还击若对他够不成威胁，反而会成为他进攻的大好时机。何况他还有凶器，胸腹部被捅一刀就很有可能造成失血过多而死。
所以，在面对歹徒时，一定要镇静，特别是遇见持械歹徒，很容易紧张，从而反应迟缓、步伐沉重，那时一切都完了。
我认为，首先应该就地拾东西当武器（赤手空拳虽然帅但很危险），摆出防守姿势，先立于不败之地。没有十足把握不要主动出击，否则一旦不能一招制敌将会迎来凶猛的进攻，一夫拼命、万夫莫当，而我们一般人是没有他猛的，且急战利于匪，缓战利于我。然后要发动智慧，想办法报警，并且要团结周围群众一起与歹徒做斗争。
但若你没有格斗基础的话，还是不要做出刺激他的举动为宜。
当然，你若不是与歹徒狭路相逢的话，直接报警就行了。
总之，一切要在能保护自己的前提下进行，随机应变。
我对付歹徒的经验：直接跟他干。（我所遇到的歹徒都是与我同龄或20左右那些比我大几岁的抢钱混混，他们最大的本事就是吓你，你如果遇到悍匪，千万别这样做）
回答者： 寓形宇内
刀劈下来能闪？
当然是要左右前后避开或挡住他刀口，这是最简单的问题
如果对方手拿刀，刀不管怎样都比拳要厉害，如果你没有6分的把握，最好的方法是逃
闪避，要看对方拿刀方式，攻击心理玩命还是恐惧，是以及最可能出刀的动作是砍，扫，还是刺，最可能攻击的方向是头，还是身体，腹部，手腿；
在一般情况下，是看准或预测准对方出刀方向，用一支手截住刀炳，另一手顺或斜、折向对方用力方向，借力打力打掉或夺刀；或者直接避开或截住刀柄，用插眼等有毁灭性攻击
一般拿刀的人对付单人，不具有警戒，所以常有妇女空手夺刀追歹徒的事情发生
但，如果不是怕歹徒回刺，看准机会，一般不要尝试
回答者： 99nt
如果说迫于无奈非要一斗的话，那就请你先观察身边有些什么东西可以利用了，哪怕是一个水杯，都要强过空手，什么跆拳道之类的，纯粹瞎扯。建议养成非武器类武器，比如我是个美术生，我随身带着圆规，或者2H铅笔（因为比较坚硬）因为这些东西不触犯法律，如果连器械的话，我建议练习短棍和软鞭，因为短棍随处可见，软鞭练熟后可以用腰带代替。
回答者： 爱唯一只为你
大家可以参考！！！ 感想
孩子们的心理健康太重要了
只能说家长的心理健康知识和专业的心理治疗机构
在中国都太差了
社会也普遍不认同心理健康也需要维护
国外好像正常人都定期去看心理医生
国内谁看心理医生，谁就不正常
班主任老师还能好些
能多了解自己班学生的情况
普通任课老师就更危险了
面对那么多学生，万一意外发生，防不胜防
教师也成了高危险职业
还能说什么呢
还得上讲台
好像自己能注意的事，就是少给学生些压力，多些鼓励，多些从他们角度考虑他们的感受。。。
哎 建议教师，尤其是高收入的部分教师雇佣私人保镖，提供24小时保护——保镖这行当将风行校园 什么啊，弄得人心惶惶的，中国那么大，林子那么大，就为那么几个所谓的害群之鸟而大作文章，有必要吗？大么多学校，有条件吗？中国还有那么多人没书读呢，你却在那边搞什么设备啊之类的，有几所学校的防杀设备或者保安能派上用场？安装设备肯定不行，不要把学校搞得没有安全感～
最主要还是学生的心理教育问题，一般的学校都没有这种心理辅导机构，即使有，那些郁闷的学生也不会去，不然也不会有那么多学生跳楼自杀之类的了，风气还没有形成，所以学校在这方面要多下一点功夫～
也不知道为什么要那老师开刀，肯定也有原因的，老师偏心，或者责罚太重，又或者三角恋之类的，老师自身的素质也需要好好捉摸，一般都是大学毕业的，也有好鸟和坏鸟啊～～ 买保险是必要的，其它的有待商榷。
毕竟教师和学生要交流，如果对自己的学生都有这么重的戒心，恐怕也不会得到好的反馈。
可能获得大多数学生的爱戴也是一种避免伤害的途径。多数问题学生也有几个要好的同学，可以抑制其伤人欲望。 反响太大了，我处在一个离成都不太远的县城，大家议论纷纷啊！
正如欧阳MM所说，大家加强自己的言行修为，注意用最稳妥的办法去处理学生矛盾，多注意沟通！ 引用第13楼waterly27于2008-10-30 16:54发表的 :
买保险是必要的，其它的有待商榷。
毕竟教师和学生要交流，如果对自己的学生都有这么重的戒心，恐怕也不会得到好的反馈。
可能获得大多数学生的爱戴也是一种避免伤害的途径。多数问题学生也有几个要好的同学，可以抑制其伤人欲望。
我觉得来一个数据分析：
1）学生样本量比教师大得多，一般是三十比一
2）在课堂教书的教师目前没有看到拿刀主动袭击学生，近期反倒是教师屡屡被学生杀伤
3）教师和学生到课堂时候，都是具备知觉和行为约束的正常个体
教师在课堂讲课当场伤害学生的案例目前不多，而且报道上看，教师起码对学生上一般有年龄和体力上的优势！学生袭击教师案件，目前看学生普遍下手极狠，一般都是致命伤害，而且从任何情理上讲教师对学生来说并没有你死我活的生死厉害冲突，但作为弱者的学生反倒下这种重手，肯定不能什么都往教育上推，传统教育再怎么不堪，起码五十至八十年代的学生多数没有这么重手！
获得爱戴固然是好，但是教师履行了教育的职责，效果就不止是学生单方面要求教师了！！！ 我觉得应该发挥一下班干部的作用，要他们起到
中间桥梁作用，时刻关心弱势同学，和异常同学，
毕竟这些同学的问题比较多，给予他们情感宣泄的机会。
至于防止课堂上被凶手使用刀具袭击这个问题没有必要。
老师只要在人格上能为人师表，为学生考虑，给学生帮助，
每一个学生都是有情有意之人，都会感觉到的。
不要将这种问题扩大化，毕竟还是少数，但可以从这些少数之中
得以警醒产生的根本原因，说明师生之间关系不和谐了。 从法律层面维护教师生命权，弥补《教育法》、《义务教育法》、《教师法》中的有关法律空白！ ‘这些垃圾一个人就可以拖你两分'’请5楼的更正你的说法，正是有了偏见才导致了更大的误解，我想任何一起突发事件都是有其内在的前因后果的，如果把这种长期的积怨消除在萌芽中，我想就不会在有’垃圾‘这样的称为来形容自己的学生了！也不会在有老师被这样的“垃圾”伤害。首先，还是要从自身找原因，才不愧教书育人，为人师表！ 其实从最近的几起学生袭击教师的事情来看
我觉得应该有两个关键问题值得我们思考：
1、是教师的师德问题，现在从高校到中学到小学，教师的师德教育日益减弱，这几起事件中，不论是否情况属实，如果教师在工作中注意跟女学生的正当接触，也许事情就不会发生
2、学生的心理问题，随着独生子女越来越多，现在的孩子不是以前我们那个年代的了，生活自理能力差，思想单纯且容易激动，缺乏自控能力
如果防止此类悲剧的发生，我的个人看法是：
1、我们做教师的，应该注意自己的言行举止，不要以为赶时髦、新潮、愤慨一点就是好，就能代表你心理年轻
2、学校要加强学生管理，什么高校辅导员之类的人一定要工作负责认真，关键是到位！及时发现有心理问题的学生
3、建议学校给教师购买人生保险！
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