如何看待汉字考级?
相关信息:“写字这么漂亮有什么用？还考级呢，嫌我们的功课不够多吗？”市第十六中学初三的小勇对记者说。 近日，“汉语应用水平等级测试”拟进校园，引来“提笔忘字”成风的中学生们的不少争议。
天河区某中学一位老师对班上学生调查“提笔忘字”情况发现，“经常，好多字都不知道怎么写”占35.2%；“还好，稍想一下就能记起来”占31.2%；“基本上没有”仅占 33.6%。该问题引起老师和专家们对学生汉字书写滑坡的思考。
汉字考级：广东暂时按兵不动
记者翻阅近千封中小学生的明信片，发现出现句式不当、错别字情况的约占1%。 如“受害者”写成“收害者”、“同胞”写成“同脑”、“按摩”写成“托摩”等等。部分家长对记者表示担心，有写错字陋习的孩子在升学考时会吃亏。由此可见，中小学生中确实存在汉字书写不够规范的问题。
今年10月底和11月中旬，全国11个省(区、市)将组织3~5万人分两批试点测试汉字应用水平等级，而针对大、中、小学生汉语能力综合测评标准也在研制中。据称，这项测试着重对汉字的认读、选用、辨误及书写能力的考查，衡量具有中等以上受教育程度的人掌握汉字的规范字形、正确读音及现代汉语义项和用法，并能在实践中正确运用的水平和能力。简单来说，就是考查汉字书写是否、规范及使用正确。不过，记者从广州市语委会专家处证实，广东暂未列入试点省市，但待国家的等级及测试标准出来后，广州肯定跟进落实。
而在此前，广东省要求自2007年秋季开始，书法课成为全省中小学生的必修课 ，并纳入教学质量考核体系。
学生惊呼：练字烦，不如玩火星文
听说要汉字考级之后，中学生纷纷发出非议。其中不少中学生质疑，“将来字写得好能顶什么用？”“妈妈要我描字贴，但我觉得字写得好除了增加考试的印象分之外，还有什么用处？”天河中学初三的学生阿乐认为，打印的作业整齐美观，老师也看得舒服，没必要写字。而他表哥今年大学毕业找工作，全凭美观的电子版简历给HR留下良好的第一印象。“以后用电脑制作简历就行了 。”
还有不少同学认为，字怎么练也很难练好，这样渐渐会觉得厌烦，反而玩火星文、 漫画语言更有意思。上高二的阿纯爱用：“正太腔”、“萌”等网络或漫友词汇，她觉得这些字很有个性，不是人人都懂，特别潮。
同时也有家长对此新举措表示不理解：孩子学语文不就是学汉语嘛，语文考试不就得了，另设考级不是多此一举吗？
老师抱怨：学生写作业也用电脑
老师们反映，虽然一再强调小学还不需要买电脑，但广州不少小学生的家长抱着不要让孩子输在起跑线上的心理，早早就给孩子买电脑。现在，大多数中小学生都使用电脑打字完成作业。有老师感叹，由于不少学生都依赖拼音输入法，不但在不同的语境中会套用错别字，久而久之更容易提笔忘字，只有在电脑键盘上才能“写”出字来。
天府路小学语文老师谢汝安告诉记者，拼音智能输入干扰了识文解字，父母着重兴趣培训而忽略了书法训练，社会上不规范的用语也会对学生产生不良影响。
另外，自去年开始广东高考作文评分标准明确“错一字扣一分”，不少老师对学生常冒出错字极为担忧，44中一名语文老师就笑称，到冲刺阶段叮嘱别的都没用了，强调别写错字还能扳回几个冤枉分。（记者 梁健敏）
回归纸笔时代还是书写终被淘汰？
中小学生是否都有必要进行汉字考级？对于中小学生来说，书写是否始终会被淘汰？对此，专家们意见不一。
正方：汉字是中华文化的传承方式
有专家表示，汉字是世界文化宝库里最重要的财富之一，汉字书写更是中国人最基本的素养，而电脑打字只是一种技能。
反方：书写有朝一日将被淘汰
华南师范大学文学院语文教育中心主任陈建伟认为，书写有朝一日终被淘汰。新课标有规定，在小学三四年级时建议学习键盘输入法，同时对书写的要求已有所改动，把原来的“书写作为基本的写字工具”，改为“培养对书写的审美意识”，体现了对掌握现代学习工具的要求。
中立：书写打字都要“两手抓”
也有学者提出，强调手写的重要，并不等于否定敲键盘 ，而是要“两手抓”，不可偏废。对于这两种书写手段，应注意使用场合，该手写时就手写，该敲键盘时就敲键盘。
http://news.xinhuanet.com/edu/2008-10/17/content_10207102.htm
问题:
1、你对汉字考级持什么态度，简单说说你的理由？
2、你如何看待学生“提笔忘字”这种现象？
3、就你的目力所及，说说以英语为母语的国家，是如何引导学生重视母语语言的书写的？并从相应角度，谈谈它对汉字考级的启示。 以前，字是人的“门面”，写得一手好字是很吃香的。
随着网络时代的到来，写字被键盘输入所代替，逐渐使人们对写字、书法的兴趣及重要性降低了很多。
汉字堪称国粹，“汉字书写考级”的制度可能旨在再度引起人们对书写的重视，传承中国传统书法艺术精华吧！
但愿不要落入应试教育模式的窠臼，不要平添孩子们的学业、精神负担、加重家长们的经济负担！ 汉字长期以来都是手写，特别是毛笔书写，也形成了许多书法流派，造就了很多书法大家，但是随着电脑的不断普及，传统的汉字书写形式受到了很大的冲击，因为电脑打印出来的字体好看又工整，输入也快，还可以进行多种后处理编辑，确实非常方便，但是我认为还是不能放弃汉字手写的训练，汉字的书写对于孩子了解中国文化，打好学习汉语基础非常重要，是一个“打门砖”，而对成年人也是修身养性的一个种好方法。而且电脑也不是什么时候都能用的上的，很多时候还是需要手写，如果写的太差或者忘记如何书写，确实是件很丢脸的事。而就汉字考级来说，这就有一点过了，中国的考级很多时候都是一种利益的产物，各种考试多如牛毛，其目的已经完全偏离考级的原始目的，成了赚钱的工具，这只能说是中国的悲哀，我提倡汉字书写训练，这要依靠自觉和教育机构的要求，但是动不动以其他目的强制进行却是与推行汉字文化背道而驰的。 电脑导致学生书写汉字变丑，亟须对学生的汉字书写进行规范和考核。我以为，放到电脑日益普及的时代背景下来看，随着键盘越来越多地取代纸和笔，很多人的书写功能逐渐退化了，甚至患上了一种“书写恐惧症”，因此，强调汉字书写，确实有着不容忽视的现实意义。然而,写一手好字固然重要，但要把写字的好坏像四六级那样进行一番考核，就感觉不妥了
当前，各种考级严重泛滥，乱花渐欲迷人眼，且落入了应试教育的窠臼。为过级而过级，有些甚至被扭曲为一种交钱买级的“圈钱游戏”，完全丧失了考级的初衷。我担心，汉字书写考级也有可能沦落为这样的命运，最终加重孩子们的学业、精神负担，加重家长们的经济负担。
中小学生数以亿计，潜在“消费大军”阵容庞大，虽说汉字书写考级“可坚持自愿原则越级考试”，可家长望子成龙，很可能不忍看到别家孩子都有“级”而自己孩子无“级”，对这种消费产生冲动者，一定不在少数。理解了家长的这一心理，有关部门在实施汉字书写考级时，就一定要慎之又慎。难道除了考级一途，我们就没有更好的方法，可以促进和规范学生的汉字书写吗？
事实上，规范和考核学生的汉字书写，大有其它工作可做，据说在新课标中，有明确的在学生汉字书写方面的教学要求，我们完全可以在教学中加强汉字书写训练，在考试中加重汉字书写的分量。再者，因为电脑导致学生字变丑的说法也值得细细推敲，学生用电脑代笔，机会究竟有多少？即便是成人，完全用电脑代笔者，也还是少数。我们还远远没有进入“人人随身携带一台笔记本电脑上班、上学”的时代。
更深一步想，有了考级，就果真能让孩子们的书写变漂亮吗？两年前，某些地方出现了荒唐的作文考级。诸多反对者说，作文是一项极富创造性的精神劳动，水平的高低主要取决于写作者的才气、灵性、见识和学养。作文考级最终不得不胎死腹中。笔者认为，汉字书写也一样，是一项极富个性的精神劳动，很多人终其一生，也练不成书法家。然而民间偏有一些人，书读得少，书法练习也不多，却能写得一手好字，在周围邻居中“绝技在身”。为什么？原因就在于此。
其实，只要不是错字别字连篇，并不影响孩子们长大成才，也不会影响汉字发扬光大。一些人写的字真不敢恭维，他们不是照样为人民服务吗？倒是许多报纸、杂志、广告、标语中，出现了忽左、忽右，随意书写，古今混杂，不伦不类的混乱状况，这种现象值得警惕，这些混乱现象，会有碍汉字的正确传播。
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