新教师的第一周
2008 8.31-9.5从来没有想到当一个老师是这么的困难，面对的事情是这么的繁琐和复杂。可当这“黑色”的一个星期过去后，我开始重新审视自己对老师这个职业的看法。
1.从收学费开始，我便开始抱怨。抱怨学校工作安排的不合理。本应该由财务负责的事情，为了推卸责任便强加在老师的身上。而因为是在私立学校，家长和学生大多数都是手拿近3000的学费来学校报名。面对一打一打的钞票，我的感觉就是厌恶，本来就不大会数钱，假币也识别不清，要是出了什么错，这经济打击也够我受了。可又能拒绝这个挑战吗？老教师都不敢说个“不”字，更何况我们这些初出茅庐的晚辈。从这件事情开始，我便认为老师必须是全能，不仅仅要会教书，管理学生，还要掌握银行职员的基本技术。
2.当一名班主任不易，而半途接手一个班级更是困难。这个学期安排我接手初二的一平行班。 由于对学生缺乏足够的了解，另外初当班主任的我经验缺乏，使得这个星期的很多班主任工作都没能开展好。例如：安排值日生时，不知道之前学生们已经习惯了原来的排位习惯，我没仔细想好久草草安排，导致不少学生并不买账。但反过来思考，这也促进自己学习班主任管理经验，特别是当面对的学生与你之前缺乏必要的了解和联系时。因此我想下个星期我的任务主要还是放在了解学生上，同时也让学生了解我。
3.习惯了大学随意，自由的生活后，在一个星期内转变这种生活是很痛苦的，我给这段时间取名为“断奶期”。原来可以睡到7﹑8点，现在6点没到就必须醒。更“骇人听闻”（或许是压力变大了）的是有两三次深夜3点就突然醒来，深怕上课（早读）迟到。而晚上除了处理班级事情外，还需要备第二天的课，没有到11点是几乎没办法完成的。
4.负面消极思想在这个星期的绝大多数时候占据了我的头脑。对学校管理的不满，对自己前途的忧虑，对自己是否适合当一名老师的怀疑等等集体爆发于这第一个星期。两天前的一位老师莫名从五楼摔下不幸身亡，更是增加了这个星期的“黑色”因素。多亏了父母，姐姐，朋友的鼓励和劝导，不然我很有可能放弃当老师。
或许这就是万事开头难吧，新的一个星期就要来了，我准备好了吗？ 希望自己准备好了！ 很艰难痛苦的教师适应期 引用第1楼lll999888于2008-09-07 20:28发表的 :
很艰难痛苦的教师适应期
水王说得没错，不仅仅我是这样，当我与班级里当老师的同学交流时，几乎所有人都觉得这个星期是“灰色”的。有些同学喉咙疼的无法说话，要不就因为睡眠不足有些精神恍惚。我也希望我的同学们与我一样能挺过这一段艰难时期。 我已经教了四年书了。但是每当开学的时候，就莫名地心烦，对上讲台有惧怕心理。一般上过一周课之后就会重新又适应起来。 面对学生问题不大，面对闲杂人等及无聊琐事极度暴躁。 据说学生年纪越小老师越辛苦~~ 原来初中的老师有那么多事要烦心，我那时还老给他添麻烦俄
楼主+U~~~ 你的学生会感激你的~~~ 昨天刚学了一句话
只要思想不滑坡，方法总比困难多
加油，共勉
教师就是一良心活，只管耕耘，莫问收获。 《新教师的第一周》给我上了一课。
中秋过后的第一个星期，我就将进入一个重点中学开始为期两个月的教育实习，在这个时候看到这样的文章，着实颇感慨。
大三一年的教育学、心理学课程在下星期就将要理论付诸实践了，对于我这样一个黄毛丫头，压力还是很大的。
上星期去实习学校拜访了一下，拿回了一本教材——一年前我曾经给学生讲授过的教材（家教）。老师把我们放在初一是预料中的事。对于一个联中来说，谁愿意让一个没有任何集体教学经验的实习生教初一以上的年级呢？
看许多已经进入实习的同学，他们大多发出了抱怨之辞——去实习学校没事可做。没事可做意味着学不到真才实学。可究竟有多少在职教师真正想教给我们一些什么呢？忙碌的节奏以及物质的追求都已将传授经验一扫而光。
所以，我决定采取主动战术，因为学到的经验很可能是受用一辈子的。 引用第3楼1073于2008-09-07 21:35发表的 :
我已经教了四年书了。但是每当开学的时候，就莫名地心烦，对上讲台有惧怕心理。一般上过一周课之后就会重新又适应起来。
哈哈，老师似乎都会这样，读师范的时候，一位老师给我上课时聊到，他的老师，已经教了30多年书的老教授，开学时的前一个晚上必然会失眠。 彼此，彼此，我都一年了，这奶还没断成！ 我女朋友有跟你相似的地方啊，可是是小学一年级，说的对都不听的……每天几个电话打啊，说啊！ 不要怕，都这样。适应了就好了。当年我也是有过一段不适应期。自己慢慢调整过来。 引用第7楼kuteng于2008-09-08 07:38发表的 :
《新教师的第一周》给我上了一课。
中秋过后的第一个星期，我就将进入一个重点中学开始为期两个月的教育实习，在这个时候看到这样的文章，着实颇感慨。
大三一年的教育学、心理学课程在下星期就将要理论付诸实践了，对于我这样一个黄毛丫头，压力还是很大的。
上星期去实习学校拜访了一下，拿回了一本教材——一年前我曾经给学生讲授过的教材（家教）。老师把我们放在初一是预料中的事。对于一个联中来说，谁愿意让一个没有任何集体教学经验的实习生教初一以上的年级呢？
看许多已经进入实习的同学，他们大多发出了抱怨之辞——去实习学校没事可做。没事可做意味着学不到真才实学。可究竟有多少在职教师真正想教给我们一些什么呢？忙碌的节奏以及物质的追求都已将传授经验一扫而光。
.......
上初一是机会，有点问题还可以有时间回旋，另外学生与教师都初次相识，容易相处，相当于原配，若中途接手，学生有个比较，教得比前任好当然可以顺风顺水，若不然就有得苦受。还是原配的好！
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