万耀平，耀哥。1968年出生于江苏太仓。中国地理教育界翘楚人物，现任教于太仓实验高级中学。 万耀平先生是我国当代反应试潮流中涌现出的一位风云人物。他没有光辉的形象，但他有诙谐的性格。他没有权势的撑腰，但他有独到的思想。他只是一介布衣书生，却能拥有我们的崇敬。万耀平先生现著有杂文集《老万谈读书》，《老万谈教育》，论文集《天理与地理》，于央视科教频道《百家讲坛》栏目主持《万耀平品读<徐霞客游记>》创该栏目收视率新高。作品已被译为多国文字，在亚非拉美等洲产生深远影响。2006年，锡金，刚果，阿尔及利亚，赞比亚，利比里亚，智利，洪都拉斯等七国政府联合授予其“第三世界地理学骑士”奖章，享国务院津贴。本书收集万耀平先生在2006至07学年的一些经典言论。装帧精美，价格面向工薪阶层，必将成为广大万迷心目中的圣经。
第一辑
1:你这种人天理地理都难容。（他就是这么骂人的）
2：存在即合理。
3：某些同学考试时脑袋偏转的角度不要超过黄赤交角。（监考时说的）
4：这位同学，你的灵魂现在比大西洋还遥远。
5：这个题目不知道，你该下19层地狱，不是一般的地狱。
6：到现在你们对气候还一窍不通，你们死有余辜，这种东西烧成灰你们都要记得。
7：很多题目真是只有不知廉耻的同学才会做错（极言题目简单）
8：两艘船一艘在热带一艘在温带捕鱼，哪艘船更容易沉掉？温带的，为什么，温带鱼多，船装不下就沉了（万式无厘头）
9：开小差的同学，争取误差在8秒之内。
10：太阳耀斑爆发是很可怕的，但我要是被惹火了的话，会比耀斑还可怕数万倍。（所以他有个外号叫万耀斑）
11：有些登峰造极的同学现在彗星还写成慧星，真是充满智慧的扫把星。
12：今天地理课上我发了火，头上出了汗，太阳一出来蒸发了，在太仓南部上空形成了水汽，下了场雨，碰巧有几滴又落回我头上，这就是一个水循环。（如此举例）
13：这位同学站在悬崖上面对着大海，反思他刚才在地理课上的所作所为，如果这时是白天，那么他是安全的，如果是晚上，吹起一阵风，他就会感觉到一双罪恶的手在把他往悬崖下推。（水的海陆间循环那节课上，他这样解释海风和陆风）
14：请那些在下面面无表情的女同学注视着我，虽然我知道我的形象不怎么光辉。
15：我这个人饭量很大，一顿要吃5碗饭，但是我脑力体力消耗得大，那位同学一顿只吃一碗，但他一天到晚做着不动，两年下来，他成了只肉球，而我变成了木乃伊。（用比喻手法解释径流量和蒸发量）
16：这个纸不是给你做草稿的，更不是给你做草纸的。
17：山上积了很多雪，就想冰激凌一样，对不对。（有人说这个比喻很可爱）
18：海沟听说过吗？海底下有阴沟啊？
19：中国十二点，日本就是十三点（讲时区的时候说的）
20：有的同学让我有犯罪感，让我觉得对不起他爸爸妈妈爷爷奶奶列祖列宗。
第2辑
21：请用0.003秒回答这个问题。
22：全班刚才失踪同学一名，经调查，该生系进行非法位移，以后如果还有这样的同学，希望大家把他往死里打。（说的是李涛，同情他）
23：你这花岗岩脑袋！
24：岩石熔化成岩浆的过程就是重新投胎的过程。
25：今天我们要研究地质山。这位同学以后去开拖拉机，拼死拼活在平地山堆起一座土山，这种山不是我们要研究的山。
26：不能以貌取人，也不能以貌取山。
27：堆积层用化石来解释，最下一层的化石肯定最简单最古老，到了最上面一层，可能就出土你老祖宗的遗骸了。
28：一座山现在是背斜现在怎么变成向斜了那？就像一个人出生时是个小男孩80岁后就变成老太婆了。
29：解释倒置地形：一个同学进来时候全校第一，但他在这里除了学习什么都做，一个学期他就倒数第一了，这就是倒置。
30：有句话叫“自古华山一条路”。山上这条路，下山还是这条路，如果说还有一条的话，就是自由落体了。
31：下面我们来讲火山，有些同学前面讲的山都不喜欢，就对火山感兴趣，上课的时候也希望我时不时火山爆发一下。
32：后面几位同学灵魂又要游离到身体外面了，我居然还要当你们灵魂的守护者，随时帮你们把它招回来。
33：有的火山我们已经可以盖棺定论了，他们长得像火山，但已经动不了了，但还有比如地中海沿岸的火山，时不时就有火光发出，甚至可以作为地中海航行的灯塔了。
34：现在，男同学和女同学，听懂了的请举手，两种都不是的，可以不举。
35：现在我们的时间利用率应达到NBA第四场的最后一分钟。
36：哪个同学再发出声音的话，枭首示众。
37：在我讲的时候除了教室的回音外，不允许有其它任何声音。
38：所有的岩石，当他们厌倦岩石生涯的时候，都可以借外力回到地下，重新投胎。
39：如果一条公路沿途不经过一个城市，那等于是给野人修的。
40：河谷和沟谷的区别，简单说，就是河流与阴沟的区别。
第3辑
41：洪水是不会乖乖跟着河谷流的，它脾气比我还大。
42：从上次抽查的结果来看，大部分同学死定了。
43：我现在是在帮你们，有一两个混蛋还不听，马上要死了，给你救命稻草都不要，视死如归，可歌可泣。
44：我知道我的声音不好听，对某些同学来说简直是噪声，如果你不想听，你可以到外面晒太阳，在阴冷的教室里听我的噪声，对你来说简直是折磨，会影响你生长发育是吧。
45：以苏洁同学为例，整张试卷他就做对了两题，我不知道他那肥硕的大脑袋里装的是什么，学习是要靠记忆的，就像我怎么知道苏洁的，如果我不用记忆，我只能说那是只长着巨大脑袋的动物。（苏洁，我们班第一号胖子。比李卵还胖）
46：有的同学到现在一道题都没做对，这是人类的悲哀，你看苏洁他还在恬不知耻地笑，那张巨大的脸全是由脸皮构成的。
47：这种题做错是不容易的。
48：者题选错的同学，我强烈建议你立即下沉到地底。
49：咸海地区的沙尘暴厉害到什么程度，沙子伴着盐刮到你脸上，刮了几次，你人就成一块咸肉了。（妈的，博学）
50：你声音怎么这么小，你不该来这儿，你应该去聋哑学校。
51：热带季风气候居然写成了沙漠气候，难道我们这儿，你的家乡是一片沙漠？还是你的大脑是一片沙漠。
52：如果这一道题你选D，你以后千万不要和人说你高中时学过地理。
53：我罚你们抄，不是我不原谅你们，是科学不原谅你们。
54：问你气压高低，你答什么反气旋，问你是男是女，你说你吃过饭了？
55：我们要感谢细菌微生物，如果没有它们，地球上将被以前的尸体覆盖，你100代祖宗的样子现在还栩栩如生。
56：当我们中国人还是野人的时候，我们就活跃在黄河流域。所以有人说怪不得我们是黄种人，就是从黄河流域跑出来的人。
57：我们学校有些学生来这里纯粹只是为给学校小店创收益。
58：有些人来学校里除了读书什么都做。
59：字典里什么叫混蛋，这个同学就是原始定义。
60：为什么叫石灰岩，它能烧出石灰就是石灰岩，它能烧出水泥就是水泥岩了。
第4辑
61：那边那个混蛋请站起来一下。
62：向斜从中间到两边出土的化石会越来越新，到最边上这一带甚至会出土你老祖宗的化石。
63：试卷上的这两张烂图……证明了中国印刷术的倒退。
64：你们这些同学下课就往小店跑的，可能在无形中就破坏了内蒙古的草原，因为你们买那些甘草蜜饯啊，甘草是只有蒙古草原出产的。
65：你是混蛋，但还不算坏蛋。
66：这题如果你答阔叶林的话，我会毫不犹豫代表地理学，把你打死。
67：亚洲的风性气候，你们记住三只鸡：热鸡（热季），野鸡（用土话念的“亚季”），瘟鸡（温季）
68：你们同学白天上课时的音量比晚自习时小多了，这是极不正常的，如果这种情况出现在野生动物身上，那就意味着大的自然灾害即将到来。
69：东北的河水跟我们这不一样，一年有两次汛期，所以东北人一年有两次淹死的机会。
70：这题选c的同学，有明显的反人类倾向。
71：笔不要转，转你的大脑。
73：如果哪个同学说西北高温多雨的话，我强烈建议他在吹西北风的时候，脱光衣服，去操场上跑两圈，好好享受他的高温多雨。
74：我发现我们班有一位女同学，无论我说什么，她都以一个火星人的态度旁观这一切，注意，我现在说的是太阳系的知识，你火星人也有关系的啊。
75：有的同学无论我说什么他都始终面无表情，你是不是有面瘫啊？你跟史泰龙什么关系？
76：现在后排有些同学，他始终带着忧郁的表情坐在那儿思考，什么也不做。在他的脸上我看到了范仲淹的风采，先天下之忧而忧。
77：我给一个学生讲什么是东南风，讲了半个小时他还是不懂，我跟只猴子它都懂了！
78：现在我们教室低纬地区的个别女同学请注意。
79：你这个混蛋的作业是白板，你这种人以后考试考得好的话是对科学的侮辱。
80：大家都是高级灵长类，差别怎么就那么大呢？ 呵呵，楼主努力做好自己就好了，个人的观点总会有偏差。如果楼主不放心，可以多通过其他的同学的交谈了解自己在学生中的形象，搞不定那位学生是身在福中不知福罢了呵呵 没有一个老师是所有学生都喜欢的，也没有一个老师把所有的学生都教得成优等生的。想做完师，先要做完人，但是人无完人，有一两句反对也是正常的 与学生多交流，讲课时书本知识多和现实联系，增加学生学习兴趣 呵呵，你肯定是科研搞的不错了。教学要是舍得花时间，一定能做的很好。 引用第20楼mxqchina于2008-08-08 11:07发表的 :
看看太仓实验高级中学地理老师万耀平语录，其中一些地理知识的描述还是很生动的！
万耀平，耀哥。1968年出生于江苏太仓。中国地理教育界翘楚人物，现任教于太仓实验高级中学。 万耀平先生是我国当代反应试潮流中涌现出的一位风云人物。他没有光辉的形象，但他有诙谐的性格。他没有权势的撑腰，但他有独到的思想。他只是一介布衣书生，却能拥有我们的崇敬。万耀平先生现著有杂文集《老万谈读书》，《老万谈教育》，论文集《天理与地理》，于央视科教频道《百家讲坛》栏目主持《万耀平品读<徐霞客游记>》创该栏目收视率新高。作品已被译为多国文字，在亚非拉美等洲产生深远影响。2006年，锡金，刚果，阿尔及利亚，赞比亚，利比里亚，智利，洪都拉斯等七国政府联合授予其“第三世界地理学骑士”奖章，享国务院津贴。本书收集万耀平先生在2006至07学年的一些经典言论。装帧精美，价格面向工薪阶层，必将成为广大万迷心目中的圣经。
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我看了一下。感觉：这样的人，请20楼就不要称是什么“中国地理教育界翘楚人物”，简直是侮辱了地理老师。
回复楼主：高二地理会令学生讲得没重点，关键就在于你设计时有没有围绕某区域在其可持续发展道路中面临的优势、问题，联系自然、人文两大模块的原理作出回答。你可以面面俱到，但中心始终得围绕解决“可持续发展”这个核心问题展开，学生才不致于雾里看花。
另，你发帖时应该将自己学校历年高考成绩，你所面对的学生在这个年级中的水平作一个简单的介绍。首先要把教育对象讲清楚，才是解决问题。不然，你将全省最好的学生给弄糊涂了，和跟全省最无心向学的学生弄糊涂了，有时可能是两码事。
至于看书，我始终推荐王树声等老师的著作。 有没有这种可能，孩子平时心态安定没什么杂念，听您的课没有什么障碍，
但是到了高二很多文科生自己开始为高考着急，地理他们认为是拿分的科目，心态上就不是很按照老师的课程安排走了，而是打起了自己的小九九，以为老师别再啰嗦了，给点重点自己看就行了，想在地理课程上节省出时间补自己的短板了
所以给老师点挫折来达到学生自己的小九九
我觉得还是看学生程度，要是真的强了，咱就省点力气给他们自由了 其实我很奇怪的，地理学应该算是比较科学的理科，为什么到了中国就变成了文科课程？虽然也有人文地理的说法，但基本上大多数都是科学的。我当年地理是学得很开心的，除了背诵什么地方产什么东西，有个屁用呀。
唉，季风，沙漠，板块，火山，真真是有趣呀。
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