《兽医临床诊断学》网上精品课程
防治动物疾病，必须首先认识疾病，故诊断是防治工作的前提，诊断是临床工作的基础。《兽医临床诊断学》是兽医专业的一门重要的专业基础课，是基础课程向专业课过渡的桥梁，又是临床学科的入门课，在兽医学中占有非常重要的地位。《兽医临床诊断学》重点培养作为兽医所需的基本素质、基本操作技能和临床诊断思维。因此，《兽医临床诊断学》是临床医学教学的关键课程，对《兽医临床诊断学》的掌握程度，也直接关系到兽医学生乃至兽医的临床综合思维能力和诊疗水平。搞好《兽医临床诊断学》的课程建设将成为提高兽医临床教学质量的突破口。
改革开放以来，随着社会经济不断发展，我国兽医的主要职能在逐步发生变化。在这一历史阶段中，兽医的定位由传统的服务役用动物为主转变到以服务食用动物为主。伴侣动物的饲养量显著增加，已为兽医（特别是经济发达地区的兽医）开辟了一个很大的临床服务领域；野生动物（动物园、自然保护区）的保护、特种经济动物的养殖以及未来竞技动物的职业化，都将是兽医服务的延伸。从疾病范围看，食用动物中的肉用与蛋用动物由于生命周期短，主要以群发病为主，如传染病、寄生虫病、中毒病及营养代谢病等；而伴侣动物、竞技动物以及人工保护的重要野生动物由于生命周期长，主要以器官性疾病为主，如内、外、产科病以及皮肤病等。而食用动物中的奶用动物，器官性疾病的发病率亦很高。特别是国家为调整动物性食物结构，已启动“奶业计划”，在未来需要相当一部分兽医专职从事奶牛疾病的防治工作。此外，对相对价值高的动物而言，除了疾病诊断外，需要平时对其建立健康档案，定期进行体检，随时了解这些动物的健康状态，以使其充分实现应有的经济或社会价值。因此未来兽医工作是预防与临床诊疗并重，保障动物健康与保证食品链安全并重。
针对社会发展、兽医学技术革新快和生产发展速度快的特点，本课程组及时进行教材更新与编写，先后修改兽医临床诊断学教材三次，教学实习指导4次，编写相关辅导教材5本。2001年在王俊东教授主持下，联合扬州大学、南京农业大学、华南农业大学等全国14所高等农业院校，主编了十五规划教材“《兽医临床诊断学》”、“《兽医临床实习指导》”等多种教材，并在全国农业高校教学中应用。根据新教材的内容与体系，我们重新编写了教学大纲，从教材——课堂教学——实践各个环节都做了及时的补充与更新，使教学内容、教学水平达到与时俱进 。
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