学术研究中的比喻使用问题
第一次意识到这个问题是在大学选修了林毅夫的课中，他提到经济学理论中学术比喻的泛滥制造不少让走入误区的陷阱。当时下来就留心对比很多理论的表述，确实发现使用了不少学术化的比喻，但是但是当时自己的积累不够，明知道有问题，却无法“拨开乌云见天明”。最近偶然又想到这个问题。于是提笔记录下来：学术写作本身其实就是一种研究方法，比喻虽然是一种文学的技巧，但是也是表达思想时免不了使用的技巧，由此而带来的问题也是很多的。学术的比喻一般是用A事物的探索与理解的阐述来类推帮助理解或表达B事物。“知识需要形象化、形体化”。当我们武断的把A类比B时最容易犯的错误就是：“简洁化”，导致我们机械把A的描述“转移”到B上，而遗漏了AB本身不同。也就是出现了“阶梯”
A------- |差
B---------|异
这方面我个人最不喜欢的就是李银河的相关论述（我不认为她有什么理论），把对女性的情感生活记录下来并没有对其理论化，更不要说分析。用一套意识形态的，模糊、定义不严格的来替代理论化。这些比喻其实是一些哲学与价值的取向，并没有给我们带来一个可以推断预测的解释，企图用这种3流的研究工作蒙混过关，当然这样的人在传播学、社会学、中国的经济学、政治学、哲学领域是大有人在。
欺负那些科学哲学没学好或没学过的人......... 引用第0楼ereree于2008-04-03 14:19发表的 学术研究中的比喻使用问题 :
“知识需要形象化、形体化”。当我们武断的把A类比B时最容易犯的错误就是：“简洁化”，……
这些比喻……，并没有给我们带来一个可以推断预测的解释，
.......
楼主对比喻的认识，比最后一句话“欺负那些科学哲学没学好或没学过的人.........”所“表现”出来的认识要深得多！ 呵呵，最后那句是点情绪化的而已。尾巴还是不要翘起来的好啊 ，被抓住了。
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