各位大学老师给学生订教材吗？
我教的是文科二年级专业必修课，现在开始统计下学期教材，我本不打算订的，因为讲课没有按照一本书，即使订一本，里面的概念界定，结构和自己的讲义也不是太一样，到时有了书更是麻烦，可主任说必修课还是有教材吧。我以前是让学生笔记或讲完一章拷PPT。我正矛盾呢，各位是如何做的呢？ 可以订一本其实订了学生也不见得买
主要考虑你们学校的要求，比如：
必修课必须有教材
是近五年出版的
最好是什么21世纪等。。。
讲得和选定的教材不太一样很正常
就是订一本教材，以后应付检查方便 xiao100同志，我们学校是老师确定的教材一般学生都要买，学校也没说必须指定，是最好有。订了之后，备课怎么也得照顾点教材吧，还得修改讲义。如利用率不高的话，学生的钱也有点冤枉，保不准会有怨言。如只推荐书目吧，搞不好学生还会抱怨没课本。 必修课教材必需订，其策略是既和你的讲授体系差不多，又不能完全一样，给你备课的空间，考试要以教师讲授内容为准兼顾教材大部分内容。。。。。。 个人认为还是订一本的好。等学生们把老师讲的忘得差不多了（遗忘的规律，好像除个别天才过耳不忘之外，好像都是这样地。。。），他们至少还有书本可以翻翻。似偶，走出大学后，记得老师的内容越来越少，有书就可以回忆或者翻到点什么，起到克服遗忘的作用。同时，学生费点钱比浪费时间划算多了。。。
大学本身就是一个开放的系统，同时可以容纳各种说话，甚至是各种流派，此才成其为大学。您所讲的与有的书上的不一样，这是正常的，可以告诉学生。这并非都是坏事，甚至于说是好事。为什么这样说呢？你可以把你讲法、对概念不同的界定，对文章不同的写话与书上的进行对比，让学生认识清楚您的讲法、做法、写法与书上相比有何好处，好在什么地方，为什么好，等等，这样一来，学生会更信任您。也许他们以后就不再仰视书本，真正的寻求真理，同时对待书本有一个批判的心理。这对他们今后的成长是极其有用的。不也是不件好事么！
同时，您对学生认真负责的态度，每一件小事都认真对待，傎得学习，并表达尊重。 谢谢各位的具体建议！hsq2516941，您的话我深受启发，谢谢！各位前辈，同辈，希望我们以后能多交流。
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