关于教师的专业成长
关于教师的专业成长1、引导教师在读书中成长，思考和读书同行。
张志永副厅长说，教师的专业成长是学校办学的核心竞争力，要让老师们在读书中成长，使读书成为日常生活的一部分。山东教育社陶继新总编讲到，一个不读书的教师，充其量，只能算是一个教书匠，而有着一定文化积淀的教师，教学时间未必太长，年龄不一定太大，但一定会脱颖而出。
陶继新总编在报告中讲到苏州市副市长、著名教育家、苏州大学朱永新教授为了鼓励教师写教育随笔，在网上开办了“教育成功保险公司”，即教师如果坚持每天写教育随笔1000字，坚持十年写成3650篇，字数达365万字，如果不成为教育家的话，教师十年前如投保一万，他愿赔付100万。并对教育随笔也作了说明，即只要是每天坚持把自己的所经历的、所想的等记录下来即可。
朱教授的保险公司无疑在提醒教师们要做到以下几点：
A、写教育随笔要持之以恒，不能一暴十寒。有许多教师由于工作比较忙，坚持一两个月还可以，坚持一两年就很难了，更不用说十年了。就像伯拉图的老师叫学生甩手一样，一年后能够坚持下来的只有伯拉图一个人。往往不能坚持是导致失败的根本原因。
B、写教育随笔，需要不断地学习，需要不断的观察、思考。只有不断地学习新的教育理论，才能写得精彩，正如一位教育家所说：“无教育理论的反思，就是无病呻吟，毫无提高的意义”。由于不停地写，就要养成不断地观察和思考的习惯。“写得精彩，就要求活得精彩”，李镇西的这句话道出了真谛。我曾写过一篇文章“学习、创新、反思是教师成长的途径”，也是表达这方面的意思。
C、写教育随笔，要善于“挤”时间。教师的工作是很忙的，备课、批改作业、辅导、找边缘生谈话等等。但细想想，只要稍微挤一挤，是能挤出时间来的。朱永新教授身为苏州市副市长，每天早上五点起身，直至八点，全部用于读书、思考、写作，用他的话说是“八点之前是为自已打工，八点之后是为共产党打工”。中央教科所的朱小曼教授每天把别人看电视的时间用来读书，几十年一直如此从不间断；著名教育随笔专家李镇西在机场候机时的一点点间隙，还一个人躲在角落写随笔。这些“教育大家”们的具体事例无疑为我们树立了鲜活的榜样。
D、写教育随笔，树立终身学习的理念。现在的社会正是后喻文化发展时期，即知识更新太快，年老人的知识不如年青人的丰富。这就要求整个社会人都要终身学习。作为教书育人的教师更要如此。
E、写教育随笔，能够使自己成为“名师”。作为一线的教育工作者来说，要想成为教育家是很难的，但要成为明师是可行的，也是应该的。所谓明师就是能够懂得教育规律并按教育规律办事；能够懂得学生的心理规律，并按照学生的心理规律处理问题。这些要求虽然简单，但真正要做起来，的确是有一定难度的。
我想，只要每天坚持读书、思考、写作，坚持三五年，即使不能从朱教授那儿领到保险金，自已也成为名师了。
2、在教学中成长，在教学反思中成长，在师生互动中成长。教师不要在重复昨天的故事。
3、让教师在研究中成长，要药酒在自己的教育教学中存在的困惑。
4、让教师在交流中成长。（1）教研组内的交流；（2）与区域内志同道合者的交流，学校与学校之间的交流；（3）与专家学者交流。
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