教师素质的关键——教师的待遇。
现在大家都在讨论教育的问题，我个人认为关键还是教师的素质，而教师的素质关键在于教师的待遇。我自己是一个中学教师，非常明显学校中早年的民转的教师，其教学质量比其它教师低一大块。原因有简单，当时教师收入少，高校毕业的没人愿意进中学教书，只能找一些高中甚至初中毕业的人来教师。
这两年的新教师全部是从一本二本毕业的，关键就是现在教师的收入提高了不少。一个很明显的现象是十来年前，男教师找媳妇是老大难问题，现在比公务员之类是差点，但也比较吃香了，女教师更是如此。
教师主要来源的师范院校，十年前我们高考的时候还是降分录取，现在普通师范本科的招分线已经接近重点线了。
我个人的观点是，只要提高了教师的待遇，就不愁优秀的人才进入教育界。 我反对楼主的提法！教师素质的关键绝对不在于教师的待遇！虽然我们也希望教师的待遇能够得到全面的改善。
1。教师的素质在师范学校得到最初的塑造，并且对今后的教学工作产生长久的影响；
2。教师的素质在实践教学过程中逐步变化并趋于成熟，其中与学生的互动紧密相联，如果教师只知道“低头拉车”，不知道“抬头看路”，那就永远也得不到提高；
3。教师的素质在参与社会实践的过程中得到完善，现在参与教学整个过程的不仅仅是老师和学生，还有家长、企事业单位、军事单位等等，教师这个职业只有得到全社会的认同才能有机会让教师的素质不断完善；
4。教师的素质在现代化进程中不断革新，现在更多的多媒体教学手段被广大教师认可和采用，教学的内容、方式也在发生变化，教学效果也在不断提高；
5。教师的素质受到教师待遇的影响，按劳分配是教师的夙愿，待遇在一定程度上反映了教师教学结果的好与差，待遇提高，保障体系完善，能够让教师更安心本职工作，但是不能最终决定教师对职业的认同与否定。
6。提高教师素质的根本手段是教学实践与探讨，希望楼主不要以偏概全。 教师待遇是提高教师队伍素质的前提和基础。。。。。。。。 教师待遇的提高的确可以吸引优秀人才当教师。但人的欲望是永无止境的，提高待遇之后，必须有相应的措施保证他们能回馈社会，能对得起提高的待遇。但目前恐怕没有相应的措施。教育口我不太了解，但我知道，现在待遇提高了，素质好像并没有太大提高，与待遇的提高不大相称。
我是医生，我所见到的赚钱多的医生，大部分是业务很差的人（当然不是全部，还有一些好医生赚钱的本领也可以），比他们少一些的才是业务好的人，再次是业务一般收入一般的人。 引用第1楼驼峰航线于2008-03-01 17:43发表的 :
6。提高教师素质的根本手段是教学实践与探讨，希望楼主不要以偏概全。
问题是老师们他不愿意去实践更不愿意去探讨，得过且过。他们没有动力啊，问题是在这里啊。 引用第4楼wjf222于2008-03-01 20:06发表的 :
问题是老师们他不愿意去实践更不愿意去探讨，得过且过。他们没有动力啊，问题是在这里啊。
1。学校作为教学组织单位，完全有条件和义务实施教学实践和探讨，而且还可以利用职称、评奖、分房等各种手段调动教师参与的热情，教师们很少有得过且过的，如果封闭了他们进步的大门，他们才会愤世嫉俗地当甩手掌柜！
2。一个学校教同一门课的老师很少，而且有“文人相轻”的说法，这样在校内单纯地组织讨论是行不通的，所以必须走出校门去。
3。学校的经费不应该单独放在提高教师生活待遇上，而是应投资在教学环节上，教学条件的改善绝对会促进教师素质的提高。
4。“予我长袖，我必善舞”，关键是要搭建舞台，让教师能够施展绝活，否则只能让“老学究”代代相传！
5。举个例子，我在的单位的教师上课都用多媒体课件，因为学校花了上千万进行了设备的更换，教师们上课比以前轻松多了，而且自觉地运用了很多好的教学方法，比起周围的重点大学，我们的课件水平已经大大领先，这就是良性循环。 教师的待遇不算高吧，在我市仅高出平均工资高出一些。至于素质的提高我想应该从2个方面来看：一个从宏观上来看，全国各行各业的劳动者素质都提高了，教育行业应该也不会落后，发展是必然的嘛；另外，从个人来讲，教师这个职业压力不算小，在减压的过程中，教师的素质也自然上升了。 教学的关键是什么？是教师的素质吗？我个人觉得并不如此，教师的素质只能说是其中的一环，高质量的教学与其它很多因素都有关系的，比如教学环境、教学方法、学生学习兴趣和爱好。
很多东西是一个渐进的过程，我想老师的待遇也是如此。
我也希望加工资。 教师的待遇提高了，还要有一个能上能下的竞争机制和淘汰机制才可，现在很多学校一些素质不是太高的老师占着编制，新毕业的优秀青年都进不去，或是进去了也没编制。 在这个板块，有人像是教育厅或者部局的干部，竟讲大道理。没劲。老师提高待遇不行吗？没好的待遇，就现在这个年代，要是有好老师才怪（可能太偏激）。就是在解放前，老师的待遇也比包身工强吧。 哈哈哈哈，素质的关键是待遇问题，是啊，仓廪实而后才知礼节嘛。倘是，仓廪充实了，而礼节并未见增进？不知关键又是什么
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