【大家谈】学习好的没有人缘，成绩差的却有大批“哥们”！！
我女儿学习很好，但多次来家说，她几乎没有朋友，想和谁说话，还要主动套近乎！！我思考了很久，看了一些材料，发现这是一种普遍现象。 在中小学，常见成绩好的“三好学生”往往没有人缘，相反，一些成绩平平甚至劣迹斑斑的学生周围却有一大批“哥们”。究其原因，并不完全是有些人所说的“木秀于林、风必摧之”，.也不全是忌妒之心所致，关键在于情商和智商两者之间存在着“剪刀差”现象。联系到当今的大学生就业难。从表面上看，高等教育在人才培养日标、专业设置方面与社会需求脱节，“用昨天的知识教今天的孩子去适应明天的生活”，自然无法培养出为企业创造利润的人才;深层次的原因涉及到初等教育包括幼儿教育培养人才观念和方法的不当，其中主要是忽视了情商教育。
例如，学生踏上社会后无法很好处理人际关系，不能很好与人合作，不能有效表达自己的观点，不能坦然面对挫折，普遍欠缺动手能力，当然就难以适应用人单位的要求。
据美国公布的一份权威调查显示，近20年来，美国政界和商界的成功人士平均智商仅中等，而情商却很高。在美国，现在流行的一句新格言“智商决定录用，情商决定提升”，就很耐人寻味。
请大家谈谈自己的见解和思考！！
谢谢大家的参与！！
这可能和性格有关，我的一个外甥女，今年上小学五年级，学习也很好，学校大队长兼班长，几个课代表，而且还有几个好朋友。她的性格有点像男孩子，很外向。 记得有个“前十名”现象，不知这是中国的情况还是全世界普遍存在的现象，若是中国有特有的，现象就会折射中国的教育问题；若是全世界的共同现象，这就更有意思了：成绩好的学生不一定会是成功人士（当然成功也是相对的），会有严重的后果出现！ 这与传统导向和考核标准有关。考核标准只注重个人学习成绩，而未引入“情商”方面的考核，所以从小就缺少意识去培养人际交往和表达能力。 见仁见智吧，物以类聚人以群分。
学习好，不见的以后会成功，人缘好也不见得会成功。两类也人都会有成功的。
以后日子长着呢。 有时候，成绩好的学生自然会有一种优越感，长期的优越感衍生出一种高傲，这种高傲会造成一种距离，他们的交流圈子也就不自觉的缩小了。 也可能是学习好的和一些学习稍弱的学生之间没有共同爱好，共同话题少？
或者学习好的喜欢和学习好的在一起？ 一些成绩好的学生把自己的精力过分投入于知识的获取，人际交往可能就疏忽了，需要加以引导！ 还是和性格有关吧,性格开朗热于助人不会没人缘的.成绩差的很多人性格比较好,而且和他在一起没有压力,所以朋友就多哦 首先祝贺您及您的孩子，成绩好是一个令人自豪的事，也是学生高素质的一个方面！
成绩好的孩子玩伴少一些，我的观察，大体上这一部分孩子很多时间都用在学习上去了，比如：有时下课，或者晚自习前，他们都在方位上做自己的事情了，他们没有花多少时间与精力去玩，时间与精力大都用在学习上去了，自然和一些贪玩好耍的人有距离了，看起来所谓“朋友”少了，不过这样的朋友，无胜于有。我想这一群成绩好的孩子，如果他们多与花时间与精力去玩，同样狐朋狗友也会不少，“朋友”的个数不会输给哪些所谓成绩差的孩子。从一个方面，一旦孩子的成绩变差了，贪玩好耍的朋友多了，恐怕讨厌还来不及！
另一个方面，安静的孩子一般来说，成绩要好些，因为他们有更多的时间用于思考问题，多动的孩子，往往有好多成绩不怎么出色。
同时，孩子的性格，只要不是不良的，还是以多尊重为宜，一个不喜欢抛头露面，善于自己思考的孩子，你硬要要他去多说、多动，他反而会觉得痛苦。。。只要不是不良的性格，可以多顺应一下，孩子会过得更快乐些、幸福些。。。。 很有意思的一个话题，我的初高中同学中
成绩好的，大部分进入了某一机构，大学、政府机关、跨国公司等
那些调皮捣蛋的，一部分发了大财，成为以目前大众评价标准来衡量最成功的人 性格安静的，朋友不多，但是能安下心来学习，可能就这个原因吧 应该教育孩子与人交流、交往、合作的重要性，这也是教育的重要内容。教育不仅仅是教知识，更要教育孩子有个完美的人格 学识和做人是两个均要重视的方面 我觉得很正常，人的精力是有限的。也有既能把事做好又能把人做好的能人，但这种人太少了。只会做事不懂做人的，事很难做好，只会做人不会做事的人恐怕也没人用，因为他连奴才都难做好。所以楼上说的对，两者都重要。不过有应所侧重，这要看你对未来的自我定位，是侧重于提拔，还是侧重于学术。 至于楼主所说的“学习好的没人缘，成绩差的却有大批哥们”这种现象，我觉得在小学这么单纯的世界里应该很少有的吧？为什么你女儿学习好却人缘不好呢？我想可能与你女儿的性格有关。因为她的成绩比较好，有可能就会看不起比她成绩差的人，长此以来，其它同学就会觉得她很高傲，从而慢慢地与她拉开距离。不过这仅仅是我的一点拙见，具体问题还要具体分析！ 不要只要求孩子学习好，还要让她抽出更多的时间去玩，和同龄的小朋友去玩。 其实只是反映一个方面的问题，我觉得老师们应该放弃哪些比较传统的“文章取士”的思维，单纯的书本学习才是学习，一句话“尽信书不如无书”，基本上，袁隆平的牌友是不会比马云多的，但是马云的定力未必赶得上袁隆平。作为老师，不应当将学生局限在一个小圈圈里头——课本，不要过分的强调单纯的书本知识积累。
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