从情感的角度设计阅读问题
从情感的角度设计阅读问题情感是人对事物的态度学生在与文本对话的过程中，对文本中的人或事物会产生喜爱、厌恶、赞赏、痛恨等情感。教师由此设问，有助于培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣。例如，在教学B2A unit 1为例，该单元的Reading部分Noboundaries时，介绍了科学家stephenHawking与病魔抗争的故事极其对生活的态度;文中以较大篇幅介绍了他对宇宙起源的研究和理解，向学生展示了一个科学家的形象。为了让学生对文章的上述内容有一个整体理解，教师可以向学生提出以下问题:
1 What attitude does Hawking have for his life and dreams?
2 How does Hawking understand science? Do you agree with him?
3 Can you tell from the context what kind of person Stephen Hawking is?
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