高考英语新题型探密
这几年来，随着自主命题省份的增多，高考英语传统的试卷结构已被打破。各省市保留了部分原有的题型，进行了部分变换，出现了一些新题型。今年可能是学习新课标教材的学生首次参加高考，所以各地高考英语卷中，新题型在数量和形式上普遍有了新的变化。而很多即将参加高考的学生总觉得题型变了自然就难了，对英语新题型缺乏了解，有些畏惧。但实际上，新题型的“新”只是考查形式上的“新”，考查内容其实仍是考纲要求掌握的内容。可以说，这些新题型都只是披了一张“狼皮”的“羊”罢了，没什么可怕的。我们一起来剥掉“狼皮”，抱抱“羊”吧。总的来说，现有的新题型大致可以划分为两类：一类是今年新出现的全新题型，如语法填空、基础写作、读写任务等；一类是近两年高考英语中已出现的新题型，具有很强的推广性，如听力填空、任务型阅读、开放作文等。下面，我们就重点介绍其中的四种题型。
语法填空题
【考查省份】广东省
【题型解读】语法填空题在今年高考中首次出现，取代了传统的单项选择题。对此，很多人松了一口气，认为既然不考单项选择题了，那语法就根本没必要去学了。这样想可就大错特错了。其实，语法填空题也是以考查语法为主的。笔者分析了今年广东的高考英语卷以及广东省的几次高考模拟考试英语试题，发现语法填空题所考查的内容实际还是以前单项选择题必考的内容，如非谓语动词、代词、名词、连词、冠词、介词、形容词、副词、习惯用语、特殊句型等。所以说，语法填空题还是在考查语法，只不过换了一种考查形式而已。新的考查形式对大家能力的要求其实有所提高：从考查对句子的理解变为考查对文章的理解；从四选一变为根据上下文或给出的提示用单词的恰当形式填空。文章理解、单词拼写、语法知识缺一不可。
【真题再现】略(参见本期赠卷第2页)
【应对方略】 看到这样一道题，我们该如何解答呢？
1．浏览全文，了解文章大意。其实这和完形填空有点类似，但字数略少，难度自然也要小些。一般，通读全文，就能知道文章的大致内容是什么。比如这篇文章，浏览全文后可以发现，它是篇游记，讲的是“我”去T山游玩时发生的事情。
2. 逐句精读，并以句为单位进行解题。既然是语法填空题，考查的重心是语法，那考查的内容就不会太接近完形填空考查的内容。在命题上，主要是以单句为单位进行命题，而不是多个句子或一个段落。下面我们来逐一分析：
·第31题：括号中给出了单词，很明显是在考时态。通过浏览全文，判断时态为过去时，所以这儿的break自然也要用过去时态——broke。
·第32题和第33题：这两个问题在同一句中，读完句子，我们知道：当“我”感到非常倒霉的时候，突然意识到，围观的村民们在争论谁有资格邀“我”去作客。那么，第33题就应该填入表示“当作”意思的词，很显然应该填as；第32题，“arguing as to”中“as to”的意思是“关于”，to是介词，后面要接介词的宾语。而空格后面很明显是个句子，那空格处只能填入一个能引导宾语从句的词语，所以填入who。
·第34题：空格后给出了一个提示单词settle。根据句意：“她把我安顿在了一个很小但很干净的房间。”Settle和me之间存在逻辑上的动宾关系，所以要填settled，用过去分词表被动。
·第35题：句子主要成分完整，介词to后面应该接名词短语，很明显，“small town”缺冠词。而在此处“small town”是首次出现，且不是特指，所以应填不定冠词a。
·第36题：34、35两空填出来后，不难看出，36空后面整个是一个定语从句，修饰限定town。还原整个定语从句，从句部分应为“there was a garage in the town”，所以现在需要的是一个连接副词，故填where。
·第37题：根据文章的意思，“我”在一户村民家住下了，而其他村民对“我”也很好，所以填other。
·第38题：要求填入merry的适当形式。由于空格前的talk在此处是一个不及物动词，那修饰它的自然应该是副词，所以填merrily。
·第39题和40题：根据这句话的意思“我给她添了很多麻烦，想对此表示感谢”。“因某事感谢某人”，自然是“reward sb. for sth.”，所以第39题填for，表原因；“给某人添麻烦”是“cause sb. trouble”，此处的sb.是“the old woman”，所以第40题填her。
3. 带入检查，通读全文。在第二步中不一定能解出所有的答案，即使全部解出也可能存在疏漏或错误。这时就应该把解出的答案全部带回原文，再次通读全文，看是否通顺准确。这也是非常重要的一步。
总而言之，解语法填空题按照这三步来做就可以了。同时，从上面的分析中，我们也可以看出，语法填空题主要考查的还是基础的语法知识。所以，在高三复习时，对基础语法知识点的复习还是必要的，不能忽略。
基础写作
【考查省份】广东省
【题型解读】今年广东卷写作从25分增加到了40分，并且分为了两篇进行考查。“基础写作”是其中的第一部分。它要求考生必须仅使用5个句子介绍所给的全部要点。而题干给出的要点其实并不少，简单句或者很简单的句型自然不太容易达到这个要求，而复杂句、一些分词结构或是复杂的句型所包含的信息量会相对大些。所以，要想把基础写作做好，就必须把句子，特别是一些复杂的句型写好。
【真题再现】略(参见本期赠卷第6页)
【应对方略】
我们以2007年广东高考英语卷为例，来看一下基础写作应该怎么写才能得到高分。
一般，基础写作题大多会将其写作内容分为5点。这样，考生写的时候，正好一个要点写一句话。写5个句子自然要比写一段短文容易许多，但是要想取得高分，也并不容易：句中必须要有亮点。如何写才能有亮点呢？一般来说，定语从句和非谓语结构都可以成为句子的亮点。另外，还可多用表明文章内在逻辑结构的连接词，如：and、or、nevertheless、anyhow等。如果这几点你都能做到，并且保证句中没有什么低级错误的话，那么拿高分是肯定的。
读写任务
【考查省份】广东省
【题型解读】 读写任务题型是全国各地高考英语写作题中最难的题型。因为这种题型既考查考生的阅读理解能力，又考查考生的写作能力，是一个综合性非常强的题型。这类题一般会先给出一篇文章，要求考生在读完这篇文章后，先写一小段总结性的文字，然后再结合给出的文章，按给出的要求写一篇发挥性的文章(相当于一个任务型的写作)。
总的来说，读写任务题型的要求可总结为以下4点：
1. 概括的准确性。这是指考生必须提纲挈领，用简洁明了的语言，客观、准确、全面地转述所给文字材料。这就要求考生把握所给材料的整体结构、作者的思路与写作意图、基本观点与论据，不仅要找到原材料的主题句，而且要把握原材料的论证层次。
2. 语言的规范性。这是指考生的语言要合乎语法，使用较为地道的英语，不能有语法错误，不能用中国式英语。
3. 内容的合适性。合适性首先是指选取的材料必须涉及规定的话题；其次，必须是写作说明及写作要求所提示或规定的。比如，写作说明要求“以英语学习为例”，考生就不能举其他科目的例子。如果是论述性的写作，论据必须能证明论点的可靠性。这需要考生具备从平时积累的语言材料和非语言知识中准确而迅速地提取最相关的信息的能力。只有将平时知识的积累与考试时敏锐的判断相结合才可能做到这点。
4. 篇章的连贯性。这是指文章的主题要明确，整篇文章只能有一个主题，且这个主题必须贯穿整篇文章；各段落的主题与整个文章的主题之间要相呼应；层次分明，有条理；衔接过渡要自然。这是考查考生篇章的组织能力，要求学生有明晰的思路和整体思维的能力。写提纲或“提纲式构思”的训练有助于此项能力的培养。
【真题再现】略(参见本期赠卷第7页)
【应对方略】 既然读写任务题有上面这些要求，那我们在解题时又该如何来应对呢？
首先，审题。这类题型的审题相当重要。因为它的写作要求和形式是在后面的“写作内容”中给出的，你必须完全按照要求来写。所以一定要认真审题。
其次，精炼。对于“概括”这一方面的要求，必须要写得精炼。也就是说，你只需把文章的中心意思提炼出来，无需过多扩展。而文章的中心意思大多可以在所给文章的首句(或尾句)或各个段落的首句中寻找。在完成概括的要求后，便可以放手去写第二段短文。这部分相当于题中已经给出了一个话题，然后让你自己去发挥写作，因而你完全可以放开去写。这其中需要注意的是不要发散过度，偏离了中心意思。当然，在行文写作中，需要特别注意逻辑关系这一点。因为如果文章层次以及逻辑关系很混乱，就算你其他方面写得再好，也不是一篇好文章。
最后，检查。写完了，一定要回过头来检查。检查的内容包括：写作要求有没有完全达到，逻辑关系是否顺畅，有没有语法错误等。
听力填空题
【考查省份】广东省、重庆市、上海市、湖南省
【题型解读】 听力填空题是近两年高考英语试卷中出现的一种新题型，也是受关注度较高的一种题型。这种题型一般是要求考生听完一篇长约150词的对话或独白后，在试题中的空格处填入适当的单词或短语。一般这部分会放两遍录音，要求考生填的空格有3~5个，而且这些空格都在同一个表格中(从表格一般可以看出录音资料的内在逻辑关系或文章结构)。它的出现改变了听力题只需要从给出的三个选项中做选择的情况；而是要求考生在听的时候必须学会抓重点，考查考生的速记、理解和语言输出的综合能力，避免了以往考生即便听不懂录音，也可从给出的三个选项中猜答案的弊端，更能较为真实地反映考生的实际水平。
【真题再现】略(参见本期赠卷第2页)
【应对方略】 首先，我们可以看到，这一篇题目是以表格出现，分别是4行4列，说的是一年四个季节的4种情况。下面，我们来看一下解听力填空题的一般步骤：
1. 审题明意。首先，我们要在听录音前，抽空尽力先把这个表格，特别是有空格的部分认真仔细地看一看，以对所听的录音有个提前预测，并对所考查的点有所了解。对于这道题，我们应该横向阅读。大体一扫，马上可以发现：第16题是winter的temperature的情况；第17题是spring的period；第18题是spring的activities；第19题是summer的weather，而第20题是fall的activities。
2. 一听位置。在了解要考内容的时候，就需要去听力原文中找它对应的句子。所以回录音原文定位很关键。当第一遍放录音的时候，我们可以不做记录，但一定要特别关注这几个问题并找出它们在录音中出现的大概位置(包括这几个问题出现的次序)。听力水平较高的同学还可以在听第一遍时，初步填出部分甚至全部空格。
3. 二听速记。经过一听，我们已经知道了以上信息出现的大概次序和时间点。所以，完全可以略过无关的信息(这部分信息可能完全不是试题所考查的，或者可能已经在表格中给出)，专心听这五个小题所出现的点，并作速记(在草稿纸上即可)或核查。由于在听力填空题中，每空一般最多填入3个单词，所以时间完全充足。
4. 检查拼写。听力填空题除了考查大家的听力，还考查单词拼写的能力。速记的时候，时间有限，有的单词有可能拼写错误。所以，检查这一环节就十分重要。检查核对后，记得把正确的答案誊写到答题纸上指定的位置。
以上四个步骤是我们做听力填空题的一般步骤。如果大家能够按照这样的步骤来练习，考试时，解这类题型将不会有很大的障碍。当然，掌握一些相关的解题技巧更会锦上添花。
技巧一：词性分析法。英语中，不同词性的词在句子中作不同的成分。例如：系动词后面，一般加的是形容词；形容词一般修饰名词；副词一般修饰动词等。所以，我们可以通过这些句式上面的结构，来推测所需要填入的词是什么词性，这将大大减少我们听录音时的难度。比如2007年高考英语重庆卷的听力填空题：
·第18题后紧接了一个“%”，那很明显空格处应该填一个数字。
·第19题是个句子，而且句子主要成分齐备，主干是“population was born”，那空格处可能是状语(短语)修饰整个句子，也可能是形容词作born的补语。
·第20题很明显，要填入一个能和most、widely-spoken并列修饰languages的词，那只能是个数词(由于是填在most之前，所以不可能是形容词)。
技巧二：意思分析法。这一技巧是指通过分析题中给出的表格，大致确定要填入单词的意思或范围，做听前预测，以降低听录音及速记的难度。比如2007年高考英语湖北卷中的听力填空题就可以采用这一技巧。
Greenwood 18. _________
To: Students of Grades 19. ________________
For: Two weeks
Study and play with top artists!
20. ____________________ every night!
Enjoy your life in greenwoods!
·第18题，很明显，空格的位置比较特殊，位于表格开始且居中的位置，而且它之前的“Greenwood”用了黑体，所以应该是这个表格里的标题。而从“To”、“For”以及句中多处感叹号，我们可以判断出这是一个面向学生的广告或通知。
·第19题，很明显，和students、grades连用，且指一个团体，那后面一般应该是表示年级的数字或数字组合。
仅从这两个地方，我们就可先对录音的内容有个大体预测：和学生相关的某个艺术类活动的通知或广告，比如夏令营、旅游等。这样，我们在听前就先对录音内容的范围有了一些限定。
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