统计教学反思
统计教学反思今天在义实201班借班上了二上第七单元的统计第一课时觉得存在很多问题，有必要及时对自己进行反思。
1、精神状态不好，办事效率不高。感冒好之后的这段时间，精神状态一直欠佳，人一直感到很是疲倦，但是又没有充分利用好自己课余可支配的时间进行休息补充。昨天布置的授课任务熬夜完成后，状态极差，今天上午在修改课件时也是浑浑噩噩，办事不能集中注意力，才会导致课件搞错事件的发生。二者自己的办事焦虑有待提高，8点多开始的课件，到12点还没有多少起色，在资料的搜集，整理上没有明确目标，课件制作向导哪是哪，没有通盘的考虑。要能尽快地完成课件，不可制作局部时过分追求精良，可先大致的完成自己的设想，再对个别进行完善，这样碰到今天这样的临时的“上课”，就可以有比较大的时间上的弹性。
2、课前准备不够充分。以后碰到这样的借班上课，必须早早的到场，这也是今天上课是弄错课件的主要原因。“小心驶得万年船”，今天我其实是有时间检查课件的，但是我一念之间，怕学生看到课件内容影响到我的教学的新鲜感，所以我没有做进一步的检查，以后要尽量的避免。今天的课还有一个准备不到的地方，就是我的手机时间快了，以后在上课前要先对好时间，这样才不会有安排上的失误。
3、今天最后的作业安排我觉得不太理想。今天这节课，重点是教学用一格代表两个的统计方法，难点是半格的画法。我最后安排的是书上的例题，明显难度偏低，并且与我这节课的重难点没有很好的相吻合，因为这个练习里没有半格的出现，还有对这节课的教学重点用一格代表两个的统计方法，没有做进一步的延伸，当数量还要大时，用一格还可以表示3个，一格表示5个等。
尽管我觉得存在一些问题，但是在课件出错的情况下，我还是能及时作出反应，积极鼓动学生参与学习，学生配合的还是可以。在今后的教学中，希望自己扬长避短，好好教书。
页:
[1]