大学的习题课应该怎么讲
大学很自由学生的差距也很大，不应该像中学那样有固定的作业，可是有些可又不得不布置些共同的作业
既然有了作业就要给同学讲一讲，有些同学觉得习题太简单了，而有些人可能连做作业的基础也没有，很难听的懂~
如果按照最低水平的学生，从最基础的讲起肯定不能在规定的时间讲完习题，而且基础强的越发觉得烦
如果按照最好基础的学生讲习题，恐怕又有太多人不能从讲习题的过程中受益
到底该如何选择呢？
请各位老师发表自己的高见~ 楼主请先修改自己的帖子。
通篇不见句号，恐怕有点不妥。
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