诚邀各位前来谈谈如何教育小学生或者初中生不要抽烟？
诚邀各位前来谈谈如何教育小学生或者初中生不要抽烟？近年来小学和初中中，有部分学生偷偷地抽烟，比例虽然不大，但是数目却不少，有部分小学生已经上瘾，笔者就认识几个这样的小学生，由于小孩子克制能力较差，相互间会互相效仿，给社会和家庭，特别是小孩子自己健康带来不利影响，请大家讨论如何教育小孩，特别是抽烟的小孩远离抽烟？请各位谈谈自己的观点！ 烟龄很长，无权发言！ 我从不抽烟
我爷爷就是因为吸烟
导致肺癌而去世的
我以后也会教育我的子女
千万不要抽烟
抽烟是害人害己
还要给他们看看
长期吸烟者的肺部的照片 我很有心得，初中时抽烟主要原因是看了刘德华的《天若有情追梦人》，觉得刘太帅了，咬着烟，骑着摩托车，还有漂亮姑娘喜欢。后面两个当时实现不了，第一个到还能做到，所以开始抽烟。从这个案例来看，初中生的价值观念还很模糊，很难识得真善美与假恶丑，所以价值引导非常重要。第一、老师绝对不能再学生面前抽烟。现在回想起来我做教师的那一整子，学生很喜欢我，但我由于教学经验不足，上完课就在教室里抽，估计很多男生下去也模仿了。
第二、抽烟的害处将的再多也没有用，醉版不是说了嘛，毛抽烟活了83，邓抽烟喝酒活了93，张学良吃喝嫖赌样样皆通，活了103。有这些英雄人物的“证伪”，你说你讲的再多学生能听得进去吗？可以请一些知名人士作报告，将一些自己成功的例子，在讲的过程中贯穿抽烟喝酒的危害，效果可能好一点。第三、抓住学生抽烟了，千万别做过多的惩罚，现在学生的叛逆心理非常强，你越惩罚，他越更你对着干。第四，可以在全班组织活动，名为——戒烟行动。发动学生自己认识、讨论、监督、检讨、行动。……有待完善。不知楼主一下如何？ 老师：你不知道抽烟有害身体健康么？
学生：我想早点死。
我一个同事遇到的事情。学生是留学生，在我们学校读高三。呵呵。 我做过班主任，一般是这样做的：
１、私下给这个学生讲讲自己抽烟的危害到戒烟的经历，也许学生会有点感触
２、在班上搞“无烟日”活动时，重点展现些文字及图片，从生里上让学生明白吸烟对呼吸系统、血液系统、人体免疫方面的危害
３、抓住学生心理特点，讲讲跟着别人吸烟是不明智的，要能克制自己，有自己的见解，不要学时髦，赶潮流，结果自己吃亏
４、从经济角度说说，学生不能吸烟，这样子加重家里经济负担，学生自己也会有更多的压力
５、密切关注这样子的个别学生，让他没机会跟那些烟兄烟弟们在一起
６、别让学生知道，只私下跟其家长联系，要家长找个其他理由控制每周给的零钱数额
７、原谅学生的过去，引导他向前看，始终用期待的目光和鼓励的神态面对这个学生，直到他改好 中学生中男生吸烟比例比较高，少数女生也有吸烟行为。校内的厕所旮旯，校外的马路、网吧都成了他们避开老师和家长吸烟的最佳场所。面对如此严重的“毒情”，我们 教育工作者忧心忡忡，也采取了各种措施，可是效果并不理想。我认为这主要是我们在分析中学生吸烟这一问题时过分地强调社会、家庭等客体环境的影响。我们通过调查分析，发现目前吸烟中学生主要存在以下几种心理上的偏差：
一、标新立异心理。
学生随着生理心理的发展，自我意识不断显现，表现欲逐步增强，时刻想以“新”“ 异”来吸引别人，而吸烟恰好能满足这一心理。
二、追求风度心理。
目前，电影电视录相等娱乐传播媒介对学生心理的影响极大。一些吸烟学生承认他们吸烟完全学自银幕上的偶像和英雄人物，觉得吸烟很有风度，有男子汉味。的确，这些道德认识还处在不成熟阶段的中学生往往错误地将吸烟与威武、洒脱联系在一起。
三、好奇玩玩心理。
这部分主要是低年级学生，好奇心强，凡事想亲身实践一下，但克制力差，他们认为吸烟好玩、稀奇，开始只抱着玩玩试试的心情，哪知一抽不可收。
四、交际心理。
这部分学生由于受社会上香烟外交的影响，借香烟来拉关系，搞交际，显示哥们之间的情义。
五、摆阔心理。
这些学生不买烟则已，一买全是“红塔山”“三五”“金桥”等高档名烟。想以此显示其富有，是“款爷”，借此压服别的同学，在班上树立“钱”威。
六、屈从心理。
俗话说：“近墨者黑”。一些学生受到伙伴负效应影响，加上本身意志薄弱，屈从于外部诱惑或压力，也吸上了烟。
通过以上心理分析，我认为作为学校在解决学生吸烟问题上应做到以下几点：
一、重在治本。
学校除了严令禁止学生吸烟，对违者给予惩罚外，更重要的是在心理的深度上加以疏导 、纠正，找准病因，对症下药。否则，只会煞一时之风，而不能持久，达不到根治的目的。
二、防微杜渐。
学校应从开端、苗头抓起，某学生、某班级一有吸烟的现象，立即组织班主任和家长采取措施加以解决，不让它有所发展，否则成了习惯，改正就难了！
三、齐抓共管。
学校应提高全体教职工对吸烟危害严重性的认识，要求他们当学生面不吸烟，并动员教务 、政教、团委、学生会等部门，组织力量，共同治理，形成一种反吸烟教育的氛围。同时，学校还应积极与家庭联系，取得配合，形成合力，共同管理，不让学生有发生不良行为的时间和空间。
以上是不足的看法和建议，仅供参考。谢谢 １、理顺家校关系，求得家长支持
２、指导学生做个小实验，他们做后就会明白的，这实际上生物老师们都知道：
用烟草浸出液做微小生物比如蛆虫浸泡实验，看着它是怎么死的。再让他看看用尼古丁杀死小白鼠的试验录像。
３、班上可组织讨论，大家达成共识，互相监督，力戒重犯 我觉得单纯地说吸烟有害健康是没有用的，因为老师肯定不是第一个告诉他们这个信息的，再说现在老师说的话也没有什么强制执行的效力。个人认为最有效果的做法是“以身说法”：首先要有一个合适的情境，比如哪一天自己故意做出头晕的或者其他病态来，然后告诉学生自己是因为吸烟导致了现在的样子的，顺便要给他们看下实际的结果如牙齿变黑了啊之类的，或者介绍一下自己身边的人的故事，对学生更有教育意义。那些吸烟有害健康的知识没有多大的教育意义，个人认为。
同时也要与家长沟通，了解一下家长的吸烟情况，根据实际情况来有意无意跟踪学生的动向，适时让家长介入教育活动，一般能收到比较好的效果。 老师的做法：
１、说教
２、表演（楼上就如此主张）
３、监管（纪律）
４、上课补点心理、生理知识 小学生和初中生情况略有不同，需区别对待：
小学生主要是好奇模仿，发现苗头及时给他们讲道理，同时辅以奖励、惩罚措施，应该能比较有效地解决问题。
初中生则有逆反心理，比较棘手一些，同样也需要及时发现苗头，及时处理，否则人家都吸上瘾了，再讲有啥用？（比如某大型读书论坛的高层，嘿嘿）
如果发现苗头，还要掌握其心理特点，采取综合措施，单纯禁烟很难奏效。抽烟者多有各种各样的心理问题，把这些毛病整好，戒烟也就容易了。
所以，学习运用心理学知识也是教师必修课，关键是运用。
我没教过小学、中学，可是被小学、中学老师教过，所以有这些揣测之词。 这个问题和如何教育学生不要上网成瘾差不多
我个人总结的主要的解决方法有一下几点：
1、从结果来看过程
吸烟从结果来说无所获得，或者说唯一获得的就是对自己和他人健康的威胁。从这个结果来说，在吸烟过程中所花费的烟钱就根本不值得投入，因为它产生的结果是负值。
2、从结果的是否可逆来看
吸烟所产生的对自己和别人健康的威胁一旦造成，结果就不可能回到未吸烟的健康状态。由于结果的不可逆，使得无法采取相应的补救措施，这是无法挽回的。
当然，在对学生的讲解过程中应该增加动态形式的图片和讲解，让学生从这两个方面去理解去思考。。。。。 讲讲抽烟的危害，伤害自己的身体，影响下一代成长，而且许多大火都是由于一个烟头引起的，经济上就更不用说了，浪费钱财。另外，得分类对待，有抽烟的头，要批评教育，有跟着的要说服教育。重点教育带头的，他不吸了，跟随的就少了，另外，老师们也要以身做则，最起码不在学生面前抽烟！ 唉 楼上的各位真是好心情
还要给他们讲讲什么危害
这显然是对牛弹琴
要是我遇见了
直接一顿海扁
现在的垃圾学生太多
受电视电影一些影响太深 没办法
适当的采取大棒政策
等他们长大了 应该会理解的 引用第14楼caeplf于2007-11-01 21:03发表的 :
唉 楼上的各位真是好心情
还要给他们讲讲什么危害
这显然是对牛弹琴
.......
这个很危险呀，真的
我记得我上中学的时候学校开过一次公审大会，两个初中生把一个数学老师勒死了
还有一次，一个学生阿飞拿着气枪站在教学楼阳台上朝下面人群射击，纯属取乐，不过还好没死人，弄成美国那种校园惨案。
我猜楼上兄弟是一位孔武有力伟丈夫，可是您的想法要付诸实施，也要三思呀
这个社会，不是那么简单了 教育小学生或者初中生不要抽烟,这绝不是件容易的事.
学生学抽烟,最初的心态是好奇才去模仿的,长大了点也有可能是显酷!一般情况下,他们抽烟是暗中进行,家长.老师都蒙在鼓里,到发现时,他们中毒已深.所以要不让学生抽烟,事情应该做在前面:家长从孩子小时候就要教育孩子不要吸烟,跟他们讲吸烟的危害.进入学校以后,教师也要把吸烟的危害作为教育的一个重点.这样才是最有效果的.
一旦发现学生吸烟,要想劝他们放弃就不那么容易了,尤其是那些有烟瘾的孩子!说服教育似乎作用不大,其实难怪,大人面对一些诱惑都挡不住,何况是孩子呢.但这不等于无计可使了,以下几个方面可以尝试:一.要警钟长鸣,不断对他们进行教育.二.学校和家长要配合监督,努力缩小他们吸烟的空间.三.规范他们的零用钱.效果明显与否那就要看造化了.其实重要的还是从娃娃抓起!
还有一点是要社会共同关注,提高人们的意识,有一个好的社会氛围比什么都好.我记得以前学校的校园商店都是把烟拆散了来买给学生的,那不是助长风气吗?我估计这种现象其他地方也有.
每一个人都去关心这样的问题,问题就解决了. 教育小学生或者初中生不要抽烟,是个很沉重的话题.
我的个人看法是,主要是培养一种氛围,学生时代的孩子,都觉得自己是大人了,喜欢模仿,喜欢新鲜的东西,有时候是非感不强,他们更看重面子,希望能在同学中有认同感.
作为老师,还是应该积极倡导和表扬一些其他方面的优点,甚至可以用同龄孩子的成功来刺激他们,孩子很容易首鼓舞,当他们兴趣转移或者发现有更能显的自己酷的时候,他就会丢掉香烟的.
说实话,一旦形成吸烟的氛围,改变还是很难的. 学生是不是精神苦闷？ 那就与他多谈谈心，了解一下为什么要这样，多帮他找优点闪光点，指导他从那种状态中走出来！
更多的是要开导他，不要压制，更不能嘲讽，那样会出现更多的新问题。
如果是那种学生痞子，则要些强制措施，比如多留心其行踪，看他是不是跟外面的小青年在一起，跟学校一些不三不四的学生在一块，必要时，可以限制其行动，与家张联系，限制其零花钱。
还可从另一方面入手，加强学习督查，让他无法分心，自然而然在各科任老师眼皮底下戒烟。 中小学生很可能是因为为缺乏自制力，因为同伴的压力而吸烟；还有对于小学生好奇的可能性很大；最时髦、摆酷的情况也不少。
1.告诉家长不要让孩子与一些吸烟的坏孩子混着，给孩子创造一个良好的环境（适合小学生，对于中学的话要考虑他们的叛逆性，要慎用）。
2.给一些吸烟有害健康的教育片资料教育孩子。
3.讲一个故事，可以自己编的，不过不要让学生知道是假的。讲述一个年轻人如何抵制诱惑，战胜自我的激励故事。并且可以展开讨论会等等。注意要讲年轻人的那种追时髦，摆酷而取得的后果真实的表现出来，让那些学生知道这方面的利害关系。
4.注意孩子的心理特点，“对症下药”。 老师是楷模，首先要抓学校，现在很多学校都是无烟学校了！
多组织课外活动，减少学生独自在一起的时间，丰富的课外活动转移了学生的注意力！
动员全班同学，互相监督一向是个好办法。
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