诚邀各位前来谈谈我国小学初中学区划片问题！
诚邀各位前来谈谈我国小学初中学区划片问题！当前我国许多城市对小学，初中实行学区划片，按照父母所住区位及户口划分小孩入学范围，特别有些地方卡的比较严，比如入学必须看户口本和房产证，必须有防疫本等。学区划片这个问题太现实了，很多年轻的父母都为了这个问题弄得焦头烂额，而且现在似乎卡得特严，户口在这儿不行，还要有房子在片里才可以，不在的就要拿好多钱交借读费。现在都是一个孩子，孩子的教育真是大问题，不知道大家怎么看这个事？
欢迎大家讨论，并介绍自己所在地或者自己熟悉城市的分区划片，特别是优质教育资源的分区划片情况和政府的具体做法，比如北京，上海，广州，南京，天津等地优质教学资源（小学初高中）片内的房产项目，入学政策，参加有奖！ 并介绍如果小孩户口不在片内，或者不在此城市的优质入学办法 ：） [size=5]小学初中学区划片导致初中学校教学质量下降，鱼龙混杂，艺校无人问津
这可苦死了不少望子成龙、望子成凤的父母
你说，都搞不清楚子女班级体里都是些什么同学，那还不急死了他们
在抽签的时候，一个个眼睛瞪比墨鱼还大
抽个好的学校了，乐死了一片
抽个差点的，谁知道是他父母想自杀还是他儿子想上吊
另一方面，子女少了一种竞争机制在，小学智力教育质量下降
子女心理没经过这么一种考验，那他们在今后的人生可能就要受更多的苦了
遇到不顺，有能力承受吗？ 国家实行这个政策,也有自己的苦衷
毕竟中国人口太多了
而教育资源又十分的有限
如何公平,公正,科学的分配好这些资源
一直捆扰着我们的管理者
我觉得按片划分,
是目前最公平的分配教育资源的方法
我现在的城市在长沙
我们这片以城南路为界
城南路以北,属于曹家坡小学
城南路以南,属于长塘里小学(省内知名的重点小学)
外来人员的子女要进长塘里小学,几乎只有一个方法
就是购买 活力康城 的商品房
该学校不接收非本社区的儿童入学
也不接收任何资助形式入校 划片招生是我国社会主义初级阶段的不得已之举，良性的教育方针应该提倡学校相互竞争提高。然由于我国人口众多，教育资源匮乏，优秀教师往往因客观因素集中在经济发达区域的学校，使得该区域该学校条件远远胜出其他学校。这样，家长冲着优质教育资源而挤破头往里冲，生源好了，该校的条件更为优越，恶性循环加剧。划片招生政策有利力的克制了这种现象。从表面上看这种政策不利于部分优秀学生的独特需要，但相对于区域总体而言，则体现了教育公平。我认为这是教育公平要做到的第一步，下面一步是区内教师轮流制，有些地方已经尝试实施。具体做法就是将地区内的部分优秀教师整合起来，轮流到区内各个学校进行教学，这样，教育资源分配便公平了，有力地支持了划片招生。 我觉得划片这个政策应该是目前最好的解决方案了。
它可以解决大家都往好学校挤的现象，很明显的是，谁都想自己的子女到条件好的学校去学习，对以后的发展有利，这样就使条件好的学校面临一个强大的压力，一是学生多了不好管理，二是学生多了必然会鱼龙混杂，可能会因为招了不好的学生导致学校本身的教学资源如优秀的老师的流失或者学生整体素质的下降。这个措施还影响到另外一个不为人注意的因素即隐形的经济因素，这个学校之所以办得这么好，可能是学校领导领导有方，集聚了一大批人才；更重要的是该地区对教育的重视，政策向学校倾斜，才造就了一个好的学校，划片之后，别的地区的来这里就读要交借读费，从这个角度来说也是支持和发展了该学校，所以说是有利之举；
不利之处也是很明显的，别的不说，要是大一点的城市，通常流动人口很多，而这些流动人口通常都不符合划区上学的条件，所以给这部分人造成很大的麻烦，要么回老家受教育要么不受教育（这部分流动人口大多数交不起借读费的），而这两种做法的后果无疑大部分都是不好的。
解决方案估计还是国家的好些，就是有针对性地建立一些针对这些人的学校、对一些优秀学生适当放宽条件的可以选学校就读…… 从高考招生也有这种现象啊，大城市的分低，处处存在不公平现象。对于小学教育，这也算一个法，如不实行，资源有限，这样还有个就近上学的好处。国家也应该对各个学校投入公平，这样大家觉得这些学校都一样，自然就接受就近入学了。 现在北京上小学的入学资格都细化到以楼为单位了,而且父母为了让孩子上个好点儿的小学还东奔西跑地带孩子去面试.还没上小学的孩子就过早地参与竞争,的确不应该啊.让孩子从小就被分成三六九等更是一个大错误.可是,这种情况还在恶化 划片招生好处：
1、避免学校为了生源恶性竞争。
2、有利于学生就近读书。
3、有利于教育教学管理。
弊端：
1、无法实现平等教育。富人是无所谓的，集资就能进好的学校，可怜啊，那些穷人家的孩子！
2、教师资源会流向好的学校，于是好的越好，差的越差。 资源稀缺，人口众多，这就是国情，也是生长于斯诸多痛苦烦恼的根源。
我的小孩也面临择校的问题，弟弟的女儿先出生，上了我们父母的户口，可以按片上一个比较好的小学了，我的小孩就惨了，即使上了同样的户口，按规定一家只能有一个小孩上这个学校，再加一个就要交择校费。
而且更离谱的是，如果不上这所重点，上其他任何一所小学，都要择校费！
所以，很无奈
也许出国是一条路？
还是很无奈
在这块地方打出生起就得为争夺资源而奋斗，苦哇 这是一个很普遍的政策。即便在美国也是划片招生，按居住地就近入学，当然私立的自费学校除外。 国家把有限的资源中的一大部分，投入了少数的学校。随之而来的就是学校之间教学质量的巨大差别。有了这个前提，你能让家长心平气和的接受划片吗？大家还不是想尽一切办法拼命挤进重点。一方面是少数学校挥金如土拼命折腾，一方面是大多数学校资金捉襟见肘，度日如年，教学质量越来越差……这种情况下划片所遇到的问题只会越来越多，大家对此也更难接受。 这是个现实，只能说是便于管理吧，但这个分法的确有失去公平，主要是国家或地区不能公平的把重点学校平均的分在每一片地区~~有等级就有竞争~~ 最近与朋友聊天，谈到了孩子上中学的问题，聊得比较广，引发了我的思考，
那就是，初中划片以后，小学直升初中的利弊。
本想开帖请大家讨论，搜索以后，发现golden21c版主有远见，早有帖子讨论。
借此帖，在此先发表一下个人的看法，欢迎大家指正。
好处：
1、直升初中，通常是按居住地分片划分，这样，孩子们离家相对比较近，
花在路上的时间比较少。老师家访，也比较近便。
2、很多的小学同学，还可以在中学继续是同学，使孩子们在一个新环境里，
能够快速适应。放学如要讨论等，也比较方便。
3、孩子们的升学压力不大，因而可以有时间，允许老师多一些素质教育；
可以多开阔一下视野。
4、对一些入门比较早的学生，一些活跃的学生，他们可以多花一些时间，做一些自己
感兴趣的事情，而不至于影响学业。
弊端：
1、在现有的教育环境下（教育投入少，学校少，老师少，每班学生多），
容易产生大家向好学校拥挤的现象，导致家长多掏了钱，学校增添了载重，
孩子们还可能多花了跑路时间。
2、有些小学里面对学习入门较慢的学生，本来应该留级多学一段时间，在直升的体制下，
就会产生小学直升，而不留级的状况，这样，这些学生到了中学，如果还不及时入门
的话，就会更加跟不上学习，那么，就废掉了！
3、现有的条件下，有些教育局/小学，为了期中，期末成绩好看，通常会靠一些比较简单
的题目，这样的结果就是，孩子成绩“好”，家长看着高兴，教学效果也“好”。
其实，仔细看看试卷和复习时的题目，会看出些名堂。
这样做的结果，孩子们不太费力，就有好成绩，但是到了初中，突然多了很多课程，
那么，有些学生就应付不了，从而成绩会下降厉害。
为什么，因为初中要升高中，要通过考试，那是需要真材实料的。
4、现有条件下，相对以前需要考试升初中来讲，没有了升学率的压力，有些学校
就可能放松孩子们的学习方法等培养，而是直接给知识，就像弊端3一样，有些孩子
到初中就会应付不了！
5、现有的教育环境下，学校的资源配备良莠不齐，还是有好学校，一般学校之分的，
对一些优秀的学生，因为“出身”不好，如果只能呆在一般学校，更有甚者，呆在
差学校，那么，受到周围环境的拖累，就不能充分发挥自己的能力，升高中时，
就会显出差别。
古代可以孟母三迁，现在的孟母们，想三迁都不行啊，现在“搬迁”的成本太高了！
6、直升，虽然孩子们会比较熟悉，但是，也失去了与高手切磋的机会；原来的考试升学，
毕竟，大家可以在一个相对水平差不多的环境下，相互切磋，相互较劲，会激发孩子们
的学习热情。
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个人的一些建议：
1、小学里面，既然没有升学压力，那么，多花点心思，给孩子们多一些的素质教育，
学习方法教育，期中期末考试，不妨正规些，难易结合，不要怕给孩子们的成绩
拉开距离。
2、多开一些真正的家长会，而不是“专家讲座+签名售书”式的家长会，多和家长们
沟通教学理念，取得家长们的理解和支持。毕竟，孩子的将来，是老师和家长们共同
的关注点。
3、对一些入门较晚的学生，给与他们留级的权利，其实，教育部门对他们留级，不会
多付出多少成本！！
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欢迎大家指教！ 学校只是一个辅助而已，上什么学校根本不重要，关键还是自制力的问题。
因此我觉得划片招生很好，除非是你的孩子根本不行才需要选学校。
欢迎大家指教! 我在的地区，是初中实行学区划片，按照父母所住区位及户口划分入学范围，卡得很严。
严到什么程度呢？不仅入学必须看户口本和房产证，而且，还会组织家访，亲自去你申报的居住地，逮现行。
没有办法啊，现在什么都讲究“品牌”，如果不加以限制，则，有口碑的学校，大家争着去；无甚口碑的，教育资源严重浪费。
因此，对划片入学，个人还是表示理解与支持的。
另外：
我认为只要有个强力的措施，能切实打破升初中盲目追求“品牌”的现象，则“选择好一点的学校”的必要性也就不足了。
现在之所以大家都争着上那些好学校，主要是因为好学校里聚集了优秀学生。作为优秀学生，不去这些学校就读，就有被边缘化的危险。即使不是优秀学生，在这些优秀学生云集的学校读书，也会受到好的影响。
如果“择校”这种现象被打破，优秀学生分散在各个初中学校，则“择校”就不再有必要。
但是，对于“高中”来说，情况则有所不同，我不赞成高中教育也采用“划片”。
原因是，对高中教育来说，学校办学条件的差异，对学生的成绩的影响很大。不象初中，学校好一点或差一点，只要生源相同，不会造成学生成绩的多大影响。 划片也是一种相对公平的解决入学问题的办法
好像有些地区也实行这样的策略：
基础教育部分骨干教师定期外放薄弱校或者在不同学校定期授课（教委组织跨校授课就是实行教育资源地区平均分布）
不过现在教学上面因为互联网和各种家教辅导，孩子相对来说教育环境更加公平和顺畅了
欢迎大家讨论
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