“你们是不是都在睡觉了”——巧解尴尬
昨天上课时，老师在黑板上推导公式，写了一会，突然若有所思，转过身来看着我们。我们都觉得很奇怪，有同学忍不住了，问：“老师，你怎么不写了？”
但有一个同学随即问：“老师，你那个公式里xx是不是写错了？”
老师回答说：“嗯。我想看看，你们是不是都在睡觉了。”
全班哄堂大笑…… 教学是技术也是艺术，平时的教学过程对教师而言是一个展示自己提高自己的舞台。只要认真学习，思考，从教的过程中也能学到很多的知识，比如自己的口才，说话的能力，自己的胆量，写作水平，领导管理能力，很多方面都可以得到提高，所以干什么只要认真，努力，在单调的职业也有它的乐趣，关键是人的心怎么想，劲怎么使的问题了 我在教小孩认数的时候，也会故意写错，看看她到底记住否！ 这招好，我学到了。教学果然是艺术，老师就是艺术表演家。一样的场景，不一样的“表演方式”，就会有不一样的效果。带着一颗轻松而热爱学生的心，使用一点“表演”，一定会体会到教师的快乐。 我怎么觉得文不对题呢，我幽默感太差了难道是？ 我会课堂多腾出五分钟合着课间让他们休息，等他们精神恢复了下，再继续上课。。。
反正若是赶时间，出来的效果也不会太好
还不如精简些了 引用第4楼maths352于2007-10-29 16:41发表的 :
我怎么觉得文不对题呢，我幽默感太差了难道是？
与齐老师同感！
从教学的角度看，教师的有意停顿是对学生的一个强刺激，这个时候，开小差的学生会集中注意，讲话的学生会停下来。
因此，本文中集中学生的注意力的焦点不是故意写错，而是教师的停顿。 呵呵,有意思~ 引用第0楼晓菁于2007-10-27 16:10发表的 “你们是不是都在睡觉了”——巧解尴尬 :
老师回答说：“嗯。我想看看，你们是不是都在睡觉了。”
感觉这句话就象是从 Gong Han-Lin口里讲出来的一样，很有风味！呵呵 回数学老师，上课时，那个老师把公式写错了，当他察觉后，为了避免说“对不起”，就说了上述话，同学们当然明白是怎么回事，所以都笑了，结果把瞌睡虫也赶跑了。
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