根据上下文猜测词义和文义
根据上下文猜测词义和文义
在阅读的过程中，千万不能遇到生词就查字典，这样不但会影响阅读速度还会中段思维。正确的做法应该是根据构词法知识和上下文甚至是句法知识去猜测词义，从而提高英语思维能力。例如：We have learnt some prefixes such as im-，un-， anti-，mis- and dis．这句话中的prefixes如果学生没学过的话，他们完全可以通过句子所举的例子猜测出该词的含义，即前缀。能够利用已有信息进行分析、判断、并能揣摩作者的观点和意图。
阅读理解所要考察的是学生对短文的理解能力，要把握的是作者的观点和意图。学生在阅读中极容易犯的一种错误就是掺入自己的想法，这主要是受中国文化和汉语思维习惯的影响。所以，做题时要严格按照阅读材料所提供的信息或推论依据进行推理'千万不能掺杂自己的主观想法或经验。谨记：阅读过程中读者要把握的是作者的观点，这种观点即使在我们看来是错误的，但也是文章所要表达的作者的意图。
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