新四级听力对话部分应试技巧
新四级的听力部分在原有的短对话、段子题和复合式听写三种题型的基础上增加了长对话部分。然而这一部分的增加实际上并没有增加听力本身的难度。因为长对话是短对话的变体，即仅在短对话的基础上增加了对话的长度，同时增加了问题的数量。总的说来，听力对话部分在改革前后的题型变化幅度并不大。下面笔者就对短对话部分的题型及命题规律进行分析，并给出长对话的解题方法与应试技巧。短对话
１地点题与去向题
地点题是就对话发生的地点、谈话人所在地或对话中提及另外一个人所在地以及事件发生地进行提问的题型。去向题是就对话中谈话人的去向或对话中所提及的另一人的去向进行的提问。
地点与去向类试题的命题特点是：1、要求考生直接获取有关地点与去向的信息(即对话中直接陈述的地点与去向)，对话中可能存在其他表示地点与去向的干扰词，考生应具备排除干扰获取所需信息的能力；2、要求考生间接地获取有关地点与去向的信息，即对话中间接陈述的地点与去向，对话中通常还会提供可以推测出地点与去向的关键词，考生应具备根据关键词推断所需信息的能力。例(2006年6月24日新四级第15题)：
M：I ’l have the steak, French fries and, let ’s see, chocolate ice cream for dessert.
W：Uh, you know those things will ruin your health, too much fat and sugar. How about ordering some vegetables and fruits instead?
Q：Where did the conversation most probably take place?
A. At a clinic. B. In a supermarket.
C. At a restaurant. D. In an ice cream shop.
此题属于间接场景题，对话中谈及了可以判断出发生地点的关键词：食物名称steak、French fries、chocolate ice cream以及表示点菜的order和餐后甜点dessert。根据这些词便能很快判断出该对话的发生场景为restaurant。
２态度题
态度题通常分为暗示型和直接型两种。暗示型对话指对话双方在表达意思时的方式比较含蓄，并不直接道出其真正意义，在很多方面，暗示型对话与地点型对话相似。这类对话试题要求考生根据对话中的关键词、语气、语调、重音等暗示，推测对话人的意图、态度或要求等。例(2006年6月24日新四级第13题)：
W：I hear that the Edwards are thinking of buying another house.
M：Should they be doing that with all the other expenses they have to pay? Anyhow they are over 70 now. Their present house is not too bad.
Q：What does the man imply?
A.The Edwards are quite well-off.
B. The Edwards should cut down on their living expenses.
C. It ’l be unwise for the Edwards to buy another house.
D.It ’s too expensive for the Edwards to live in their present house.
该题中，男子并没有直接表明自己的态度，而是通过开头的一个反问句以及其后的陈述间接地体现其反对观点。故该题C选项：“Edwards夫妇再买一套住房是不明智的举动”为正确答案。直接型对话指题中对话的一方或双方围绕某个话题谈到多条细节，然后就其中某一细节提问。考生只需要记住细节出现的先后顺序以及与这些细节有关的因素(如选择项的表现形式)，而不需要判断推理。
３原因与结果题
原因与结果题与大多数其他题型所不同的是，听音前较难通过卷面线索判断出所属类型，要想判断出正确答案就更困难了。但是题型判断对于捕捉关键信息非常重要，考生应通过平时大量的训练和细致的分析争取尽快地抓住一些蛛丝马迹，做出准确判断。这类题的卷面特征可概括如下：
1) ４个选项通常都是完整的陈述句；2) 至少有一个选项暗示出该事实能导致某种结果，通常有好几个选项的事实能导致同一结果；3) 选项中可能出现can ’n，not be able to，too...to，have to等词或词组。此外，从提问上也可以判断出此题类型，原因结果题经常会以why、what reason等词提问。
４职业与身份题
该类题型的命题特点是所需信息不在对话中表明，要求考生能够根据对话提供的信息正确判断说话者的关系、职业或身份。此类对话经常提供一个情节，反映所涉及人物的关系或身份。大部分情况下，这类题的选择项是有固定格式的，要么是4个不同的职业，要么是4对不同身份的人。另外，考生除了要熟悉选项出现的形式，还要对其相应的设问做到心中有数。常见的设问有：1) Who (what) is the man/woman? 2) What is the probable relationship between the man and the woman? 3) What is the probable relationship between the two speakers? 4) What is Mary/Tom/John...? 5) What is the man ’s/woman ’s profession/occupation? 6) What kind of job does John probably do?
５细节事实题
在四级听力考试中，最令考生头疼的莫过于各种各样的细节题。该类题是针对对话所涉及的事件、对话所发生的情景及谈话内容存在的背景等设计而成的考题。形式一般为：对话双方围绕某件事、某个主题进行讨论，在谈话中涉及情景、背景或描述环境，然后针对谈话内容提问，其设问通常由what、why、how等引出，如：What are the two speakers discussing? What does the man/woman say about ...? What can you learn from the conversation? 等等。例 (2006年6月24日新四级第18题)：
M：Ma ’am, I hear you have an apartment to rent. Can I take a look at it?
W：Sure, you are welcome any time by appointment, but I have to tell you the building is close to a railway and if you can ’n put up with the noise, you might as well save the trip.
Q：What do we learn from the conversation?
A. The woman can ’n tolerate any noise.
B. The man is looking for an apartment.
C. The man has missed his appointment.
D. The woman is going to take a train trip.
本题属于租房场景细节题，通过一系列关键词：apartment、rent、appointment等，可以判断出B选项“想要租一间公寓”为正确答案。尽管细节题内容变化多样，但其中仍会包含一定的场景特征，考生在复习过程中也可熟记几大场景(如银行场景、图书馆场景、用餐场景等)，这样方可在听到题干关键词时做出预判。事实细节题通常还可分为一般细节题、综合理解题和推理题。对于一般细节题，考生只要听清谈话内容及关键词即可；对于其他两种题，考生还要尽可能将这些内容和细节连贯起来进行整体的综合理解和逻辑推理。由于其选项多为完整的句子，因此有效利用这种题的卷面线索的方法是：做题前先对选项进行快速浏览，找出重复率较高的词，并对对话的内容和背景进行预测，甚至可用逻辑分析法猜出正确答案。
长对话
上文中，我们已谈到长对话题型在解题技巧与设题难度上与传统的短对话并没有多大区别，只是对话长度为传统短对话长度的6～7倍，这就在一定程度上对考生的心理和记忆造成了一些影响。其实，只要熟练掌握了以上短对话中的各种题型解答技巧，长对话的答题完全可以迎刃而解。
以2006年6月24日新四级第二篇长对话为例，该对话4道题均为细节题，解题方法与短对话细节题解法完全一致。第一个问题问道：Why can ’n Karen concentrate on the book? 我们可以从对话开头男生的第3句话it doesn ’n hold your interest？以及女生的回答：No, not really.得出该题答案应该为女生对这本书不感兴趣，故选D(She lacks interest in it.)。第二个问题问道：Why is Karen starting to like the course less and less? 因为上文提到了该女生对英语课不感兴趣，故考生看到选项时就可自己做出一个判断，在听到I want to do the Philosophy rather than English.这句话时就可判断出正确答案为C(She prefers Philosophy to English.)。 第三个问题为：Who thinks philosophy graduates have limited job opportunities? 此题选项给出的信息较少，因此在浏览选项预测题目之后，考生就应该在听的时候着重关注提到相关人物的词语，在第二题答案出现后，紧接着又出现了一个转折词but，but后的句子即为关键点所在：But my parents talked me out of it. 文章最后也提到了父母的观点：...they had my best interests at heart of course, my parents...They believe that my job prospects would have been pretty limited with a degree in philosophy.在此可清楚地得出结论，答案B中女生的父母认为学哲学对找工作有局限性。最后一题问道：What is Karen thinking of doing? 此题即使不听问题，也能根据选项判断出是在问Karen今后的发展构想，因此作答时只需听到Karen关于将来的描述即可，通过be disappointed、quitting等词考生基本可以判断出她表达了放弃该专业的决心，因此A选项Changing her major.为正确答案。在这里，C答案Getting transferred to the English Department.干扰较大，但迅速分析后可知Karen并未提及打算转到英语专业，所以考生不能受上下文的干扰误选此项。
纵观全文我们可知，长对话其实并不难，但是其中的逻辑性很强，问题与问题之间通常都会以一个转折词或一个问句导出，因此在做长对话题时一定要集中注意力，注意把握文章的前因后果。另外值得大家注意的是，在做长对话题型时预读选项做出判断这一点尤为重要，这可以帮助你在听对话时有的放矢，判断考点。总之，长对话虽然长，问题也多，但只要短对话部分的基础打好了，掌握了一定的答题技巧，要想取得满意的成绩并不难。
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