哈佛商学院MBA案例教程
HBS 讲课用的案例,与一般学院所用的案例有很大的不同。一般学院往往预先准备好了案例的分析结果,作为正确答案。但HBS 认为,一个案例的
止确答案,决不是唯一的。案例分析的结果,往往是一个中间产物,最后总
会留下很多悬而未决的问题。
因此,有时甚至有意识地在案例制做时把一些重要的资料或数据漏掉。
它重视如何适应形势和形势变化去确定更好的、更有效的管理手段,而不太
重视经营问题的解决结果。
HBS 的教学重视的是如何分析复杂的企业形势的“方法”。
因此可以说,HBS 的案例分析教学,不是去寻找正确答案的教学,实际
上也不存在绝对的正确答案,存在的只是可能正确处理和解决问题的具体方
法,而解决问题的方法是对还是错,只是个人对经营状况的理解和判断的不
同。
从某种意义上说,在两个学年里学完800 多个案例,就好比用两年时间
玩一个巨大无比的拼图游戏一样。尽管每一小块都有特定的位置,但您先拼
哪一块,先从边上拼,还是从角上拼或是从中间拼,可以是千变万化的,全
凭个人意愿。
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