看到这些东西让我想起了两件事情，一个是这个校长是“彼得原理”的一个比较好的体现，另一个是几年前纷纷讨论的下跪式服务。这个校长的这种行为属于合情不合理的事情，让我想起了鲁迅先生的哀其不幸怒其不争。作为一个校长，他的尊严代表学校的尊严，没有想一切办法来解决问题，而是简单的用这种方式，教师的导引作用和师道何在，男儿膝下有黄金哪！如果文革时候的周总理在保护开国元老和建国成果不被破坏的时候只想到去向四人帮和林总下跪，那么文革的情况又不堪想象了。教育者，应该导引学生，不应当简单从事。假设因为校长的下跪学校大治了，（这种概率有多大？），那么会不会让学生认为下跪是个解决问题的好办法呢？
太多下跪事件了，麻木了。
自古中国人有“跪天、跪地、跪父母”的说法。跪天地是一种膜拜，天地给了人们生存的环境。跪父母是感谢他们的生身养身的恩情。当然还有跪亡人那是对亡人的哀悼。“男儿膝下有黄金”看来人不到万不得已的情况下不会屈膝的。
虽然校长的本意是好的，算是个奇招吧，不爱学习的人虽然会被一时的本性所感动，但这个不是个良方，我们应该从制度上，方法上寻找更好的方法。
其实，我们过来人也都明白了，并不是每个爱学习的，学习好的以后走上社会，工作以后，都能成功，都能成了有用的人。
我们应该更理性一些的对待学校的这部分学习不好的人。
我个人认为90%以上的人，都是有自尊的，也都希望自己能成功。
所以，还是多探讨一下怎么合理规划学习不好的学生的人生吧，不要再刻意的要求他们好好学习了，教会他们端正自己的态度，给他们做榜样，不要再有下跪了，榜样作用是没有过不去的坎，而不是以这样的感动来教化的。
一个字就是假！
该不该下跪？ 如何评价这个跪？ 这个要看当时的具体人和事。别脱离开特定的对象来谈。
１、从新闻中看到，145班确实是非常调皮，班级之乱可能非同一般，普通老师可能都是头痛，这种班级学风不振，邪气横行，在教师们漠然视之、调皮生得意非凡甚至有乱向社会的趋势下，要是不用奇策、出奇招，怎能迅速地扭转班风？而中考在即，校长之心急，我想凡在教学一线呆过，又有点责任心的人都会理解的。从这一点上，我觉得，这个校长是有高度责任感的，从他治校的效果来看，学校管理确实不错。至于具体的性情举动，从校长个人角度来说，大可不必大惊小怪，我是非常佩服他的，因为我就是想做也不敢做，可能想都不敢想。 前面好多人对此举动有非议，可以理解，但我可以肯定地说，他们的评价，都不能让这位校长心服的。什么该做什么不该做，难道一定要有什么尊严戒律吗？校长凭一颗忠诚之心、一腔真性情，想跪就跪，有何不可？！这是神圣之举，又有何可责难的？！
２、有人说，这是教育的悲哀，说的没错。是社会的悲哀，而不是校长的悲哀。整个社会人心浮躁，读书无用认盛行，小青年们以打架生事为荣，作为一个小小的学校校长，你又能怎么样呢？他能做的只能尽已所能、以自己赤诚之心来做教育，难道对他还要有分外的要求吗？ 我想这个校长也并不是想把跪当做一个常策，是不是？难道说他那学校管理得好，学风好转，都是跪来的吗？不要作小人的清高姿态来肆意恶评校长！他怎么了，至少比官儿跪上级、肥贾跪美色、哈巴狗跪洋人要好得多！！！
３、我相信，这个无奈之举，不是校长长期策划的行为，校长心中自有一本长治久安的方略。不信再看看报道。任何滥用，都会失效，况且还是懵懂少年们，他们之中有人肯定会终生难忘校长此跪，有的不久就会淡忘，作为一线教学管理者，校长不是不知道的。要想把学生们的心思引导到学习上，肯定要费不少精力和时间，但愿此跪可一不可二，从权之举不宜附和，更应全校师生同心协为，致力于学风治理，待到学风浓时，校长此跪也就不白跪了。
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时间不多，写得不是很有条理，权当随口交谈罢
这校长的下跪行为也许是出自内心深处的呐喊：希望学生好好学习。在这点上，其行为很容易引来同情，也引来些许赞许。
可是，我认为，这种行为对学生的成长来说是罪恶的。因为，作为教师，作为教育工作者，在引导学生学习时，其实是在与学生展开一种关系，一种人与人的关系。在这种关系中，每个人都有自己的责任与义务，每个人都应该主动且努力承担自己的责任与义务。学生在这关系中，其承担的责任与义务就是学习，这是一个人将来要进入社会生活所必须承担的责任与义务，学生应该努力于完成自己的责任与义务。作为校长，面对学生不学习，不承担责任与义务的现象，采用下跪的方式教育引导学生，向学生传递了一个错误信息，学习不只是自己的事，不只是自己成为社会人所必须承担的责任与义务，还关系着校长的利益，关系着老师的利益，要不然，校长为什么向他们下跪呢？还告诉了学生一个错误信息，我们面对问题时，最简洁最动人最有效的处理方式就是下跪。
我认为，作为校长，作为教育工作者，面对学生的不学习，应该引导其认识不主动积极地学习，就是逃避自己应该承担的责任与义务，就是对自己不负责任，就是不道德的，甚至是犯罪的——这不是危言耸听，是对自己的未来生存与发展设置困境的犯罪。在自己所做的事上，学生与其他成年人没有什么不同，都有自己的事业或专业：成年人有自己的工作，学生也有自己的工作，其工作内容就是学习，在学习中积聚未来独立生存与发展的资本。从另一方面说，校长下跪，可能恰好证明，校长大人的无能，没有正确引导学生生长发展的领导策略与能力。
有意思，关于这个“跪”字有这么多的议论了。
乞丐下跪，应该？！农民工讨工钱下跪，应该？！求人升迁下跪，应该？！
跪天地、跪父母，应该？！ 跪领袖、跪权势，应该？！弟子跪下师傅，应该？！
校长一跪，不行？！
违反了师道伦理！
教师颜面失尽？！
校长失策！
校长无能！
……………………………
我更愿意把校长此举理解为：
责任感带来的冲动！
心理焦灼的自然表露！
对学生爱护到极点的特殊表达！
这是他个人的行为，
校长内心复杂，也许很冲动，也许无法言说，
大家就别再去肆意恶评了！
很显然，周校长下跪是在特定情景下采取的一种极端行为。一是出于无奈，二是出于责任感。他无非是想让孩子们好好学习。他未必不知给学生下跪是“不合常规”，他或许正是想通过这种颠覆性努力达到一种震撼和感召，感化学生。他是在用下跪的方式表达自己的拳拳之心。
在周校长的心里，孩子的成长可能比老师的身份与尊严更重要。这样的行为无损于“师道尊严”。
前不久，深圳一位老师为了教育顽劣的学生，拿起教鞭在自己的胳膊上狠抽。这与周校长跪求学生可以说异曲同工。
当然，这类极端的教育方式不宜提倡，因为它可能给孩子带来心理压力，而且也没有几个老师愿意这样做。同时，这种方式也是教育手段贫乏的表现。如果还有其它更好的办法，想必周校长也不至于下跪。假如遇上冥顽不化的孩子，对校长的下跪无动于衷甚至嘲而笑之，周校长又该如何呢？
借此感化学生，这不是教育。对孩子来说，上课说话、做小动作，是孩子的天性。老师这么做，以自虐的教学方法吓唬孩子，忽视了孩子的人性需求和情感需求，扼杀了孩子的天性，这也是中国教育上的悲哀。
相对于孩子，老师掌握了绝对的权利。老师的胳膊肿起血印子，留下的是恶梦的痕迹，将导致孩子产生一种不安全感。更坏的结果是，老师如此“言传身教”，孩子进行模仿，播下自虐的种子。
教育的目的在于培养人的尊严和荣誉。自虐的教学方法，实施的是体罚教育，让孩子的自尊与灵性丧失。这种情况下，老师用绝对的权威，对孩子的感情进行蹂躏，只能成为教育的羞辱。还是饶了孩子吧，别在错误的道上越走越远。
这些年很多人写文章骂老师，说教师队伍总体素质不高，说老师道德败坏，收礼成风，总之，教师这个职业似乎已经成了藏污存垢的地方。可是，作为一个工作在教育第一线的中学老师，我很清楚的知道，外界的人的看法是相当的片面的。
抛开所有的不说，今天我说说现在的学生。一句话，现在的学生很难管理。但是，这种难管理不能仅仅责怪孩子。新闻里说的是小学初中的孩子不听话，其实，即使到了高中，学生们依然不怎么听话，即使他们的年龄已经超过了十五岁，该懂事了。今年我接手了新的班级，面前站的齐刷刷是九十年代初出生的孩子。与刚刚毕业的高三学生相比，这些孩子明显的自我意识太强，而对学校的管理毫不在意。他们看到老师搬着沉重的辅导资料进教室不会搭把手，有的女生刚入学没几天就与男朋友通宵上网夜不归宿，上课爱说话的学生分辨说上课敢于说话是自己的勇气比别人更强，别人想表现还没他表现得好，考试作弊后面对老师批评毫无悔意，照样嬉皮笑脸。这是我第一次接触九十年代后出生的学生，他们的表现让我第一次手足无措。虽然以前老有人说八十年代出生的孩子怎样的不懂事，但是，过去的几届八十年代出生的孩子在进入高中之后整体来讲还是很懂事的，而相比较来说，这帮九十年代的孩子，我是真的有些不理解了。
但是我明白，这帮孩子道德的缺失是责任更多的在于他们的家长。今年我也第一次见到了给孩子开假证明以逃避军训的家长；看到了面对女儿夜不归宿毫不在意的家长，见到了因为自家孩子犯错误被老师训而到学校冲老师动手的家长。也许这些事件仅仅是巧合，但是也从另一侧面反映了现在的家长对孩子的宠爱已经到了没有原则的溺爱阶段。正因为这些没有原则的爱使得这帮孩子没有道德意识，没有集体荣誉感，成了想咋样就咋样的无政府主义主义者。
我刚才说到新闻里两个老师的做法我感到心疼，的确，如果现在的家庭教育没有什么改观，如果家长不反思自己的教育方式方法，老师的自残与校长的下跪最终将变成学生眼中的笑话而一文不值。当老师冲自己举起戒尺，当校长决定弯下双膝，他们的感觉都是神圣的，为了教育事业，为了学生能够走一条认真学习的道路，他们暂时放下了尊严，但是，他们更应该明白，现在这种情况的症结不在于他们能不能放下尊严，而在于孩子能不能理解他们的苦心。
孩子的教育是全社会的事情，责任不仅仅在于老师，家长、学校外的社会、老师，应该联起手来，为改变目前这种状况共同努力。希望有一天，老师重新赢得自己受人尊重的地位，希望有一天，孩子重新便回到他的纯洁正直。相信，到了那一天，老师不用自残，校长也无需下跪了。
“下跪”是大礼，国人自古就有“跪天跪地跪父母”的说法。跪天地，是一种膜拜，天地给了人们生存的环境。跪父母，是一种感恩，父母对他们有养育之情。另外，跪亡人是哀悼，跪君主是臣服，跪寺庙里的泥塑木胎是寻求精神寄托。
如果说李阳导演的“下跪秀”还有感恩的意思，那么，旧州中学校长周常德的“跪学生”又是什么呢？，只能是教育者自身无能的表现。
一个校长，应该以其个性魅力、学问水平和管理能力来服人。而且，作为校长，首先应该“感化”的是老师。周校长对学生的“下跪”，暴露其精神的缺钙和能力的低下。
关键是，下跪有用吗？
学生们可能逢场做戏或者真心实意的流流眼泪，说一些冠冕堂皇的保证；可是转身，他们会忘记这些诺言，忘记他们的眼泪，依然不会好好学习。更多的孩子们，可能根本连表面功夫都懒于做，不过是冷眼看着这场秀而已！
如果一个学校的学风，真的差到了要让一个校长下跪来请求学生们认真学习的程度，我首先并不觉得学生们有多么不好，而是质疑这个学校的校长的管理能力、老师的教学水平、教学态度和人格魅力！
一个好的老师，首先要做的，并不是教给学生多少知识，考多高分，而是激发学生们对生活的热情！很多学习不好的孩子，不仅仅是不爱学习，还没有兴趣爱好，没有目标，总是无所谓的生活着；他们内心其实知道这样不行，也很焦急，但不知道怎么去做，同时缺乏切实有效的指导，还怀疑自己的能力，到最后破罐子破摔——他们自己都不清楚自己，不明白自己有何优点！这种情况下，皮格玛里翁效应就很重要！不管是动手能力、社交能力、体能、还是学习能力，只要有一点点的突出，老师需要很真诚、很夸张地把这种赏识表达给学生听，有所期待，同时还要创造机会让学生在众人面前表现这种能力，获取自我成就感，从而让学生逐步获得对自己的信任，对成功的向往；整个人都变得上进之后，也会变得想要“尝试学习看看”。另外，现在说的学习，不单单是指学习课本了，还有很多别的能力要培养。老师的眼界也需要打开一点！
这还只是心态的转变。之后需要教学方法的配合。比如说，多讲些基础题？从不同的角度讲解一道题？给学生多点机会自学，而不是唠唠叨叨加责骂？
所以，这位校长与其有时间给学生下跪，还不如多给学生一些机会表达自我，展现自我~~个人觉得，下跪完全是没有意义的！恐怕他不是跪给学生看，而是为了掩饰自己的无能跪给社会媒体、跪给上级、跪给家长们看的吧？
还有，28楼的blueicenan 老师，您在抱怨现在学生很难管的时候，您有没有真心尝试过去了解90后学生们的兴趣喜好、关注点呢？他们玩过的游戏您玩过吗？您听过他们喜欢的明星唱的歌吗？您看过他们喜欢的写手的作品吗（虽然可能在您眼中这是很没有营养很没有意义的文章）？您给过他们机会自己做主吗？您相信他们能够转变吗？我同意您说的，家长、学校外的社会、老师要联合起来；不过老师们更要仔细考虑的是，自己到底该发挥什么作用、能发挥什么作用！偏颇之处，还请见谅。
偶全选了
感觉很可悲...30楼说的对下跪有用吗?
对学生的教育家庭,学校,社会一个都不能少..
不可取！
男儿膝下有黄金啊！
他一部分为学生前途跪，另一部分为自己的官途跪吧，这是一种管理无能的表现，作为一个好校长，管好老师们，带动他们的教学积极性，多为学生做报告，鼓励他们学习，这才是正理。
现在我们无法了解这个校长下跪的动机是什么？ 和当时发生的环境如何？ 无法枉加评论
但是应该记住老祖宗传下来的一句话：
男儿膝下有黄金啊！
我不赞成用这样的方法。感觉师道尊严严重受损。
对心智不成熟的学生下跪觉得没有一点意义！换个懂事的对象下跪或许能触动其心灵。
看到这样的新闻,我不知道该说什么,先是很难相信竟然有这种事情发生?!
请问校长这样做有意义吗?学生又受到
什么样的教育?真是可怜,可悲!
然后这又促使我去思考教育中的情况, 作为学校,我们应以怎样的手段去教育学生,
这是我们应关注的,应思考的.
世风日下
人心不古
在如今
一个看到下跪就想到作秀的年代
一个无所不用其极无所不怀疑的年代
可取与否
无话可说
重视膝下有黄金的时代
不需要校长下跪
质疑膝下有黄金的时代
下跪也无济于事
此事
与 前几年颁奖时给感动中国的人物下跪事件
相似
人们纷纷下跪了
真情的表达姿态
日益被泛化
日益被世俗化
日益被冷漠视之
可惜可怜可怕不可一再施之
投了可悲与可怜。
悲其（校长）治校无方，不能采取有效措施，例如课程改革等，顺势把学生的兴趣引导到学习上来。最后只有下跪一策。千古奇闻。从管理角度讲，这个校长是不合格的。
怜其有很强的责任心，从心底希望某些误入歧途的学生悬崖勒马，很善良，而不是仅仅把校长作为一个养家糊口的工作。从情感上讲，这个校长是合格的。