听力经验
1--------------我们应该如何练听力
一、要有意识地给自己营造一个“练耳朵”的语言环境。
学语言需要有一个可供学习者反复磨练的语言环境。母语为英语的婴儿，不用进行
专门的听力训练，便可自然而然地慢慢听懂周围人所讲的话，其原因在于他们一生下来
便有了一个天然的英语语言环境。而我国的英语学习者不仅没有这一得天独厚的条件，
相反还要受到与英语完全不同的汉语和汉文化环境的影响。为了弥补这一先天不足，我
们应该利用一切手段营造一个可供自己“练耳朵”的英语环境。在科技日新月异的今天
，营造“练耳朵”的语言环境的手段很多，如听英语广播，看英语电影、电视、看VCD、
CD-ROM或录像，主动听他人用英语交谈或演讲等等。相对而言，用录音带进行听力训练
，投资小，更换方便，且宜保存，而更重要的是它能满足听力训练中最基本的“反复播
放”，“反复训练”的要求。与此同时，其它一切可以被用来营造“刺激听觉的语言环
境”的机会和手段都应该加以充分利用。
二、选购听力材料时，要注意“随意欣赏型”与“训练提高型”音带的区别。
“随意欣赏型”的音带的内容含盖较广泛，诸如名人演讲、电影对白、小说诗歌、
体育科技、新闻评论等，大都是英美电台、电视上的原版录音。其优点是内容丰富，但
难度较大，一般没有如何听、如何练、如何达标之类的交待，它主要是供具有相当听力
水平的人闲暇时随意欣赏、进一步提高用。
而“训练提高型”音带则服务于所有听力尚未过关的英语学习者，其中包括初高中
学生和大学公共英语的低年级学生。由于出这类音带的根本目的是“教使用者通过科学
规范的训练逐步提高听的能力”，所以它既要选材适当，还要向使用者传授科学的训练
方法和使用音带的具体要求。所以对于大多数中学生来说，我建议多使用这种类型的音
带。
三、采用时间、精力、内容相对集中的“专题训练法”。
众所周知，语言是一种涉及门类很多的学科，如政治、经济、历史、地理、新闻、
影视、科技、军事、体育等等。我们在阅读英语文章时常常会有这样的感觉：能看懂新
闻、政治类文章，不一定能看懂法律、经济类。这是因为不同门类的文章有着不同学科
的专业知识、文化背景以及不同的词义和谴词造句的风格与特点。听力更是如此，除了
上述原因外，不同门类的文章，通过声音传播时，有着不同的语音、语调和语气的运用
特点。因此，要使自己的听力水平能够一步一个脚印地向前推进，就该在训练阶段集中
时间和精力一个专题一个专题地进行突破。我们将这种方法称之为“专题训练法”。其
最大的好处在于它符合语言学习和语言记忆的客观规律。由于训练者在某一时间段内所
听的内容是属于同一专题，因此，其语音、语调、词汇、句型乃至语法现象类同反复出
现的频率要远远高于非专题性的听力材料，这样就有助于记住、吸收、消化听力中出现
的各种语言知识，有助于集中精力打歼灭战。
四、要牢牢把握“精听”与“泛听”的有机结合。
精讲的是质，泛讲的是量，只有两者有机结合才能产生学习的质量。
精听时要有蚂蚁啃骨头的精神，对精听音带中的每一篇文章都要逐词、逐句、逐段
地听出来，遇到听不懂或听不清之处，最好不要轻易去翻看书中原文，而要靠自己的耐
心和毅力，从反反复复的练听中判断出其准确的意思。通篇内容基本听懂后，可以再一
边听一边将全文笔录下来，然后对照书中原文，看看笔录有什么问题，分析其原因—是
语音、拼音、词汇还是语法？然后有的放矢地加以解决。之后，还要做一遍“边听边译
”训练，然后再对照书中所附的参考译文，以检验自己听力理解的程度并找出问题。此
外，在精听中遇到的生词或词语，均应设法消化吸收。
精听一定要和泛听相结合，而且在内容上要有联系。泛听讲究的是听的速度、数量以
及对文章的整体理解，而不是纠缠于某一词、某一句的含义。
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经验之谈:听力
与大家分享听力小窍门
可能绝大多数同学都用这种方法，建议听力郁闷的同学尝试一下！ （请根据个人情
况具体问题具体分析） 听力之前如果把每个题目大概浏览一下，可以事先了解每一部分材
料的梗概，参考题目中的词汇来辨别容易听错的近音词，并且带着问题有针对性的去听可
以PASS某个不太懂的地方，只要做对题目即可！
一般听力开始前五分钟就可以拿到卷子了，如果情况允许，最好马上开始看听力部分的题
目，这样你能把每一部分的题目看两遍，心里大概就有底了。 如果监考老师很严格，考试
铃响才允许看试题，那也不怕！ 听力开始先是：音乐——“2004 test of English……”
——Directions，这时你一定不要分散注意力听那些废话，快看PART A和PART B，先看主
题后看题目，等你看完一遍，录音的进度一般还在PART A 的Directions或者25seconds的
停顿中（如果你A B部分通常很拿手，就可以接着看PART C），但是对听力较弱的同学这时
最好回到PART A 重新看一遍题目，然后听录音答题！这样比较稳，因为这两部分（10分）
几乎是送分，而听力弱的同学PART C即使听懂了材料的内容，也不保证题目的得分率。做
完PART B如果没有顾虑就马上看PART C，能看几个是几个，听到“You now have 15 seco
nds to read question11-13”时就马上回来，再看一遍将要听到的题目！
另外： 我建议听力还可以的同学PART A &PART B 只看一遍即可，因为这两部分录音放两
遍，有足够的时间去听。可以先腾出时间看PART C的题目，我每次都把PART C的题目在PA
RT A的录音开始前先看一遍，然后在PART C录音开始的时候利用“Directions”和15 sec
onds的时间再看第二遍，这样掌握录音内容就不成问题了，至于能否做对题目也有其他的
能力在里面，就不是短时间内可以提高的了……
我的听力任何英语考试（20分）一般都在15以上，希望这个方法能让更多的朋友受益 ~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ myhearty 说的很对，虽然PART A &PART B简单，但是如果太
大意也容易丢分！ 除了时态和单复数问题，还有读音很相似的词，比如Seaport 和Sport
, around和round等，当然如果你的词汇掌握的不错，再对词性注意一点这两部分应该没什
么问题了。特别第二遍听的时候一定要注意这几点！！
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如何提高英语听力
大概需要注意这些问题；
第一、 自身准确的发音。自身准确地道的英语发音不能让你在听力上面无往不利，但是不 准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中 纠正自己的发音。两者是互相进行的。
第二、 阅读应与听力练习同时，同比重的进行。很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。我肯定的说，这是个错误。我们不是生活在国外，你无论怎样营造，都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边，这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错 误的。其次，听力练习中，你接触到多少信息呢？这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材
料时能够遇到的所有东西。我敢说你听十盒磁带不及我读一本原著的信息量。如果别人的说
话内容超出了你那听得滚瓜烂熟的磁带内容，你是否有信心听懂？这可是十分自然的事情，
你自己日常的
说话内容，是否可以用十盒磁带来装得下来。只要你发音正确，你在阅读时接触到的词，如
果让你在听的时候遇到，很多都有可能听懂。倘若你的听力目标是想听什么就能听懂什么的
话，阅读起到的作用更是举足轻重。同时，如果你连在阅读中都无法读懂的句子，你在听力
中能够听懂吗
？我想来个总结：词汇量和语法是阅读的关键，阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说
能力的高低，而我们学习语言，又必须从听说开始。
第三、 VOA Special English是很好的听力材料，但是你已经听够了，给点信心自己，听一
些外国人正常语速的东西。你不可能要求外国人用Special English的语速说话给你听。事
实上Special English和正常的说话之间的差别并不是大家想的那么小，而语速对听力的影
响更不是想象中
那么微弱，往往是起了决定性的影响的。因为正常语速跟慢速之间不同的地方实在太多，譬
如连读、省略、轻读、模糊等等，这些都是影响听懂与否的关键要素。Special English里
全是完整的句子，可是实际上正常的说话表达才不需要那么正儿八经呢？你是否有信心听懂
？况且Special
English里更遇不到丰富的词汇，复杂的结构。听了几个月或半年的特别英语，别想自己还
是特别的了，听听正常的东西吧。但是，我还认为，VOA Special English应该不间断的听
，只是不能把重点放在上面了。因为VOA Special English不但是入门英语中不可多得的听
力材料，也是纠正
发音的绝佳材料。无论你英语学习到达了什么程度，我到希望你能够不断听Special Englis
h。
第四、 专心听懂一盒磁带比你囫囵吞枣的听了十盒磁带的效果要好得多。我们记忆单词平
时是用眼看心记，虽然你是认识了这个单词，但很可能你还是听不懂这个单词，听力练习时
是用耳朵对单词的再熟悉。精听了一盒磁带你用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、
发音、语调等等
。泛听十盒磁带，你记不了多少东西的。
第五、 精听的同时，泛听十分重要。好像跟上面自相矛盾的样子。请听我解释。泛听有精
听得不到的东西，我说的却不是很多人认为在泛听中得到的信息量。其实泛听听懂的实在不
多，哪来什么信息量？泛听中我想强调的是：语速、语调。让你习惯正常的语速。我们在精
听时都是不断反
复听同一句话的，可是实际上别人只会说一次给你听。请在泛听中让自己习惯别人用正常语
速，只说一次的情况。你不会要求预报天气的说一句后又重复一次吧。
第六、 如何精听？我不赞成无论听什么都在听懂了后再根据录音默写一遍。至少不赞成听
每一篇听力材料都听写。原因之一是听力有时候更多注重“量”。你没有听过的东西即使是
汉语你也大概不会懂吧。我的建议是：挑选认为典型的材料再听写。那么精听要精到什么程
度呢？听一句复
述一句，或者就跟着录音一起读。（当然是不能看着文本啦。）这样效果不比听写查，所费时间要省得多。
第七、 如何泛听？看电影是泛听。听实时广播是泛听，看电视是泛听，尽可能接触更多正常的原始音频。你可以反反复复听同一盒磁带，直到兴味索然。只要不停顿就是泛听。泛听过程中，你也可以将录音就转为精听。并没有严格的界限。只是要记得，泛听的目的是让自 己习惯正常的语速，或者说，习惯外国人的正常的交流是怎样的。关注的是语速、连读、略音等等只有连续 说话才会有的东西。
第八、 别理会什么听力技巧。那些技巧只能在考试时帮你的忙。以前读高中的时候，老师教了许多的阅读技巧，说看文章可以找主题句，主题句可以找关键词，单词不懂可以猜。这些阅读技巧在考试时大概有用吧，至少我没有用过。因为我的词汇量大，语感好，别人还没 有找到主题句我已经读完整篇文章了。你相信整篇文章还是相信仅仅一句主题句？在阅读原著时，这些技巧更加一点作用也没有。又如听力技巧，听关键词，遇到不懂的单词先别理会，继续听可能就明白了它的意思了。我们中国人说话有没有听关键词的？如果你在口译中只听关键词，你胆 敢就此口译出来？只听关键词你能够弄懂一部电影中多少东西？更重要的是，在正常的语速当中，你能够找到多少个关键词？你还有时间回头想刚才没有听出来的那个单词？恐怕你早就忘了。
第九、 关注一下常用的单词。外国人说话不是每一句都用你不懂的单词说的。你听不懂的
往往就是最常用的，而且是你已经掌握了的单词。只是它们在常速、连读、略音下使你以为
是生词而已。相信大家已经深有体会了。那些是常用的单词？在听力中譬如have，go，you
，where，when，
him，them等等就是（当然还有其他啦）。在这里，VOA Special English有好与不好的地方
。它能让你清楚这些常用单词的发音，它不能让你知道正常的交际中这些单词怎样发音。
第十、 英语学习是终身的事情，听力练习也是一样。别想着我强化练习半年，终于听懂手
头上几十盒磁带了，以后再也不会遇到问题了。几十盒磁带以外的东西你是否能够听懂？信
息瞬息万变，今天的新闻你听懂，明天的你也十拿九稳听懂？我自己不敢说。
第十一、 别急，听不懂是很自然的事情。不是你的错，不是别人比你聪明，只是别人练习
得比你多而已。慢慢练习，把自己融入英语的世界里，随着时间的流逝，你会看到成绩的。
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