生活
ze=2][/size] 生，不容易活，不容易
生活，更不容易
一年前的我毕业于某师范大学的非师范专业，在那个火热的季节里，我带着复杂的心情开始了为期五年的“资教”生涯。
一个春秋转眼而逝，而如今，我要回到母校“深造”——我以五年的代价换取的，离开这个小镇的日子一天天的逼近，当最后的交接工作完成后，心头竟涌出一股早以生疏的惜恋离别之情，曾经用多少激情与憧憬编织的故事却要化作一缕烟尘飘落在这平原黯淡的黑夜里，蓦然回首，却发现：脚下这块曾经令我烦恼的土地也变得格外的温馨和坚实，原以为的坚强却是如此的不堪一击。
记得刚刚来到这所学校的时候，看到那满是裂痕的教室和寝室时，我本就复杂的心里更似是被浇了盆凉水，让我有了一种想逃跑的念头；让我这个“奔三”的男人有了种要流泪的冲动……心头霎时间涌出了一种莫名的失落感和恐慌感，望这眼前的这番景象，心里越来越迷茫。说句实话，在做出这个选择的时候，我的内心里就是很矛盾的，也不知道这样的选择是对还是错。
开学了，学校的领导安排我做初一的班主任，还要带数学课以及二年级的地理课时，我的心里还真的有些兴奋也有些担心，我不知道自己是否能够做的好，特别是对这里一点也不熟悉，语言的障碍、生活的不习惯，这对于我这个外乡人来说是有很大的困难，也是对我能力的一种挑战。特别是当有些家长还特地的找我要把自家的孩子放在我带的班级中学习，原因很简单就是因为我是名牌大学的大学生……我被着乡里人的质朴做感动，也正是以为这种感动让我有了留下来的信念和决心，俗话说：雁过留痕，人过留名。那么我是否也应该为这里留下写什么呢？
最初，有几位老师（包括学校里的个别领导）告诉我：这里的学生很“拐”的——很不听话、不服管教的。说实话，第一次上课的时候，我的心里还真的有些发怵，第一次课上的很失败可以说是小心翼翼的、提心吊胆的，既然有种在学生时期感觉45分钟的时间是那样的漫长的感觉，现在想来也觉得自己真的是很可笑。经过一段时间的接触，我发现这些孩子并不是像某些老师说的那样恐怖。在他们的身上，有着我们已经失去饿童真；从他们的身上，我似乎是又看到中学时代的我。他们并不因为顽皮而无理取闹；他们每个都有自己的闪光点，他们每个人都有为自己骄傲的理由。
时间在忙碌中流逝，渐渐地感觉到日子也并非像自己想像的那样的无味，关键的是有没有好的心理状态。慢慢地，我体会到了我在北方无法体会的到平原的柔美：白天，可以搬出椅子晒太阳、看水塘中盛开的荷花以及水中嬉戏的鱼儿；夜晚，可以听窗外的蛙鸣、可以捉几只萤火虫放在房间里；周末，到周边看看风景、挽上裤脚去河里捉鱼……这些记忆将永远的构成我生命里的一部分。
一年的时间即将过去，而我曾经浮动的心情归于平静，人也不再象最初那样黯然伤神，虽然我即将离开这里，但我不会忘记在这片土地中领悟到的人生精髓，我想这些将会成为我以后生活中敢于爱的生命动力。
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