比如，女儿有天就学会了“开”，我们常说“开锁、开门等等”，或许就是这些让她记住了“开”。
睡觉时间到了，我们要哄她睡觉，夏天用了蒙古包式的蚊帐，她不想乖乖地躺在床上，就站着在床上走来走去，小手去抓蚊帐上的拉链，嘴里念着“开”；妈妈买了方便面，花哨的包装吸引了她，要拿来玩，也叫“开”；未开封的迪斯尼的数字饼干盒，也要“开”；要看电视，小手指着电视，嘴里叫“开”；要喝酸奶，自然也是叫“开”。
到了游乐园玩耍，要玩滑滑梯，别的孩子都是走楼梯到滑滑梯顶部，再溜滑下来，女儿那时还胆小，不敢滑。可是又爱玩，便脚穿着鞋，双手抓住滑滑梯的两侧，想一步一步爬到滑滑梯的顶部去，可是脚上有鞋，鞋底打滑，哪里爬的上去！也不知她哪来的念头，把脚翘的老高，“开、开、开”地叫，原来是要我给她脱鞋子！脱掉了鞋子，光脚丫就好爬了。从滑滑梯的底部爬到顶部，然后站起来，从边上的小楼梯一步一步扶着扶手下来，再次从滑滑梯的底部爬到顶部，再从楼梯下来，如此反复不已。这个线路，是她乐此不彼的玩耍线路！
“开鞋”与“开球”是不是有些渊源的？ 有时不免夫妻间会嘻闹，一次上幼儿园的女儿说：男的不能摸女的，更不能耍流氓。。。。。我无语！ CCTV的全家总动员趣事
昨天偶然看了几分钟的“全家总动员”，记下两件趣事：
主持人问小女孩：“你今年几岁了？”，小女孩答：“你怎么老问这个问题，你已经问了好几遍了！”。
你演我猜环节：题目是“喂奶”。爸爸妈妈演，小女孩猜。
妈妈将一个杯子放在胸前，爸爸则在杯子前做吃奶状。
小女孩好久没能答出答案，有人就提醒：“爸爸在干什么啊？”，小女孩会答：“爸爸在吃奶”；
“那么妈妈在干什么啊？”
“妈妈在给爸爸喂奶！”。
种瓜得瓜， 种豆得豆
教女儿学习用座便器，确实是件难办的事，小孩贪玩，不愿听妈妈的话按时坐在尿盆上尿尿。开始时，买来一个痰盂（圆形，带盖），结果这个原本用来教孩子学习自己座便的盆盆，成了她的新玩具，整天提着痰盂盆到在家里处走。偶尔自己坐在痰盂上面，嘴里还“嘘嘘、嘘嘘”地学着我们给她把尿的口哨声，就是不尿！后来，把他小表哥小时候用的带扶手的鸭子模样的座便器拿来，她看到了，很是喜欢，小手指着“嘎嘎、嘎嘎”唤个不停。我们希望这个嘎嘎，能够让她乖乖地学会坐着尿尿。坐在嘎嘎上，两只小手握住嘎嘎头上的手柄，有点像骑马，女儿很是喜欢。让我们开心的是，不久后她坐在嘎嘎上听着我们的“嘘嘘”声尿尿了。也许她也明白了原先的痰盂是拿来做什么用的。有一天吃完饭后，我在饭桌前收拾碗筷，听见女儿在我身后叫“嘘嘘，爸爸；爸爸，嘘嘘”。我的小女生，居然拿痰盂靠在我的屁股上，给爸爸嘘嘘！
后来还要爸爸也坐在嘎嘎上，我当然只好蹲在嘎嘎上，小女生就在边上叫着：“爸爸，嘘嘘；爸爸，嘘嘘”！
哦耶！ 哎 是呀 我有一个男孩 今年也9岁了 孩子越大我觉着越想了解他的心里到底在想什么 虽说孩子没有心机 但毕竟有自己对事的看法呀 于是上周去书店选了本《儿童绘画与心理治疗－解读儿童画》进太内终于看完了 特来给大家推荐一下 我觉得写的很好 我觉得我更了解孩子了
书中提到美国教育心理学家罗恩菲尔德（Lowenfeld）将儿童绘画发展的过程分成6个阶段：
1、 涂鸦期（2－4岁）：基于肌肉运动的最早的图画，随后成为心理活动的表征；各种各样的涂鸦包括无序乱图、纵向乱图和画圈；这个时期的后期，儿童可为自己的涂鸦命名。对于涂鸦期，罗恩菲尔德（Lowenfeld）又将之分成4个阶段：
a) 无序、无控制的运动，画面常出现混乱和无组织状态。
b) 线型涂鸦，重复动作，建立起一些动作活动的协调性和控制感。
c) 圆型涂鸦，对动作表现出更高的控制能力，这需要更多的运动能力和更复杂的动作。
d) 命名涂鸦，儿童把动作与想象经验联系起来，从单纯的肌肉运动转向想象思维。
2、 图式前期（4－7岁）：符号表征早期发展，特别是出现表现人物的基本造型。
3、 图式期（7－9岁）：符号表征继续发展，特别是出现人物、事务、构图和颜色方面的图式；使用基底线。
4、 写实主义绘画期（9－11岁）：以事物本来的空间深度和颜色来绘画的能力不断增强，同时也越来越表现出刻板性。
5、 假现实主义期（11－13岁）：对人物和环境更具批判意识，更注重细节描画；美术表现中的刻板性增强；画漫画。
6、 决定期（青少年）：绘画表现更为复杂和细致。儿童的绘画水平能否达到这一水平，关键取决与本人的兴趣或他人的鼓励；一些人的绘画能力发展不到这个阶段。
希望这本书能对大家有用！！ 长大了并不是一件好事情,老是有那样这样的事情,现在的天真,似乎永远都是面具下的伪善
Re: 种瓜得瓜， 种豆得豆
引用第164楼corundum于2007-08-15 13:37发表的 种瓜得瓜， 种豆得豆 :教女儿学习用座便器，确实是件难办的事，小孩贪玩，不愿听妈妈的话按时坐在尿盆上尿尿。开始时，买来一个痰盂（圆形，带盖），结果这个原本用来教孩子学习自己座便的盆盆，成了她的新玩具，整天提着痰盂盆到在家里处走。偶尔自己坐在痰盂上面，嘴里还“嘘嘘、嘘嘘”地学着我们给她把尿的口哨声，就是不尿！后来，把他小表哥小时候用的带扶手的鸭子模样的座便器拿来，她看到了，很是喜欢，小手指着“嘎嘎、嘎嘎”唤个不停。我们希望这个嘎嘎，能够让她乖乖地学会坐着尿尿。坐在嘎嘎上，两只小手握住嘎嘎头上的手柄，有点像骑马，女儿很是喜欢。让我们开心的是，不久后她坐在嘎嘎上听着我们的“嘘嘘”声尿尿了。
也许她也明白了原先的痰盂是拿来做什么用的。有一天吃完饭后，我在饭桌前收拾碗筷，听见女儿在我身后叫“嘘嘘，爸爸；爸爸，嘘嘘”。我的小女生，居然拿痰盂靠在我的屁股上，给爸爸嘘嘘！
后来还要爸爸也坐在嘎嘎上，我当然只好蹲在嘎嘎上，小女生就在边上叫着：“爸爸，嘘嘘；爸爸，嘘嘘”！
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你家小女生真有意思，可爱！ 我还小，不过看到那么多趣事，还真羡慕前辈们，生活的酸甜苦辣也可以分享 还有这么好的地方,找个时间好好看看.谢谢.. 向你学习.... 引用第171楼广陵王于2007-08-18 14:56发表的 :
向你学习....呵呵，谢谢
为了科学献血
昨晚女儿从洗手间出来，兴奋的喊我：妈妈你看，然后把一只手送到我面前。按她的指示一看，手背上一只蚊子，血迹斑斑。然后她说：你看，刚才我在厕所时我感觉手有点痒，一看是只蚊子在叮我。我没打他，想看看他是怎么吸血的。我问她细节，她说：我看见它嘴那里有个尖尖的东西扎到我的手上（那是刺吸式口器，我告诉她），然后我看见血就从手上慢慢到了嘴（有点悬乎，猜的吧），它的肚子下面慢慢的鼓起来了。呵呵。 接着喊： 你看，我为了科学，把血都献出来了。（这种为科学献血的精神让我感动的晕了呵呵） ”怎么又把它打死了？“ 我问。“ 你想想，我能让它白吸我的血吗？（原来以血还血， 只是流出来的依然是自己的血） 你女儿真可爱
我要是有个这么可爱的女儿就好了
不过我现在还没有女朋友呢，呵呵 小女孩 可爱 呵呵，谢谢大家！一切都会有的 小女爱看书，有时候还看那些纯文本的书，也一本正经，仿佛认得字似的。
我有一本特厚的英文书（展览会上拿来的），她也翻得有来有趣。有时我觉得她就是喜欢翻书的感觉。
有天晚上该睡觉了，她坐在沙发上，手上拿了一本图书在翻。睡觉前的200ml的牛奶是必修课，我和老婆都不爱去泡。老婆就问孩子：“你要妈妈泡，还是要爸爸泡？”，孩子头也不抬：“爸爸泡。”我就赶紧再问：“你要爸爸泡，还是要妈妈泡？”，孩子头还不抬：“妈妈泡！”。如此反复询问，心不在焉的孩子每次都这样回答。 小孩子好像有个时期，当回答的问题有选项时，总是选择后者。记得侄子小时，问他是男孩还是女孩，总回答女孩，反过来再问是女孩还是男孩，就回答男孩，呵呵。 前几天晚上走在街上，看到一小妈妈牵着三四岁的女儿走。那小家伙一直仰头看着天上，忽然说“妈妈妈妈，天上怎么那么多麻子？” 引用第112楼hpudqx于2007-06-23 15:11发表的 :
烤肠还是游乐场，这是个选择
今天又把女儿惹哭了。
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挺有同感的，好习惯要从小培养，且需要持之以恒。
黑体]=3]像我女儿１岁前奶奶领，养成一个习惯，就是想要的东西没要到手，就会赖皮，睡在地上哭着骗人，不给坚决不起来。
后来领回来后，坚持纠正，很多次狠着心告诉她，本来妈妈是想买的，就因为你耍赖皮，我才坚决不买的，这样纠正了几次，她也知道这招不好使以后，跟妈妈就不用这招。
但小东西挺鬼精灵的，我们以为这招已经淘汰不用了，过段时间与奶奶一沟通，在奶奶那儿还用着呢，因为奶奶使用这招最灵，还对待不同的人使用不同的招数呢！
所以，很多父母尤其是祖父母靠总认为孩子小，不懂事，我看现在的孩子灵得很，不会讲话，看小眼睛嘀咕嘀咕的转，比我们以前聪明多了。 今天才发现论坛里还有有那么多可爱的宝贝和她们亲爱的爸爸妈妈，以后我会常来，也和大家聊聊我家有女初长成的喜悦与烦恼。
祝大家的宝贝快乐成长，我一直认为快乐最重要！ 本论坛的 tandong 朋友发的见:http://readfree.net/bbs/read-htm-tid-4510589.html
觉得好的可以为他加分,谢谢.
好东西,佛罗里达大学藏老版童书2370本
以19世纪为主,完全扫描版,编排得干净利落,检索到页.著名童话如天方夜谭,列那狐故事,儿童文体百科全书等非常丰富,且插图优美.
如742号,
742 The girls' own book : : a series of pretty stories and pictures for our little women. c1888.
共226页(含封面封底/书脊),一页文字一页图片,文字页中还有插图.
喜欢老版插图书的书友有福了
http://www.uflib.ufl.edu/UFDC/UFDC.aspx?c=juv&m=hbtall