全国农村党员干部现代远程教育试点工作骨干培训班 教学资源建设与管理
全国农村党员干部现代远程教育试点工作骨干培训班 2003.9.26主题:教学资源建设与管理
教学资源界定
资源规划与内容大纲
资源开发与资源管理
教学管理与学习支持服务
主讲人:张少刚
0,教学资源界定
人力资源
学生
教师
社会成员 信息资源 技术资源 行政资源 设备资源 环境资源 媒体资源 知识信息 概念信息
情感信息 控制信息 教学模式 教学方法 教育手段 政策法规 组织管理 运行机制 学习环境
教学环境 人文环境 印刷媒体 电磁媒体 网络媒体 无形资源 有形资源 非人力资源
一,资源规划与内容大纲
1.指导思想
以邓小平理论和\"三个代表\"重要思想为指导
着眼于提高思想政治素质和科学文化素质
着眼于提高党员带头致富和带领群众共同致富的能力
坚持统筹规划,需求推动,经济适用和共建共享
1.1 统筹规划
教学资源建设是长期的,不断积累的过程.其内容是多元的,分层的,广泛的,通过强化管理,统一规划,统一标准,做到远近结合,分步实施,既要防止重复建设,又要贴近实际不断更新资源内容.
1.2 需求推动
解决\"三农\"问题和服务农村改革发展稳定大局
紧密结合党建和经济社会发展的多样化需求
针对\"让干部经常受教育,使农民长期得实惠\"的工作目标科学地,有针对性的设置教学内容
从教学培训急需的多种资源入手,循序渐进逐步发展.
1.3 经济适用
针对地区发展的不平衡,既要注重系统性,统一性,也要注意差异性,做好分类指导,坚持教学资源的\"实际,实用,实效\",以多种媒体,因地制宜优化配置资源,不搞铺张浪费.
1.4 共建共享
在统一规划的基础上,积极发挥各单位的力量和优势,结合单位自身的业务规划做好资源建设,形成纵横贯通,上下协同的分布式教学资源协作开发和应用网络.
走\"联合,开放,共享\"之路,建立起以开放标准和自主知识产权为基础的分布式资源库体系,为远程教育源源不断地提供内容丰富,质量一流的教学资源.
基本原则
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