幼儿教育的思考
昨晚带着三岁多的儿子在广场上玩轮滑，因为小伙伴也要学，在我帮她穿鞋时，却不知儿子盯上了一个大约七八岁也在学轮滑的小姐姐，推了她一下，小女孩在我旁边摔倒了。紧接着女孩的父亲---一个壮汉追着跑向我的儿子，问：“这是谁的孩子？”我马上感觉到儿子做了坏事，赶紧放下手中活去拉小姑娘。说时迟那时快，儿子已被壮汉象拎小鸡一样抓住衣领吊在空中，儿子吓得大哭。见小女孩自己起来，我赶紧来救孩子，边跑边说对不起！被放下的儿子，却不依不饶，要打壮汉。愤怒的壮汉无法忍受儿子对其权威的挑战，再次拎起了不到四岁的儿子。面对可能被丢下的恐怖，儿子求生的生物本能决定他只有凄哭的份了。本来平静的我，没想到事情发展到如此地步，也有点生气了。大声说：“你要干吗？”壮汉被我震住，又放下了儿子，儿了的衣服撕了两个长长的口子。惊魂未定的儿子面对陌生的成人世界哭个不停。我只好向他讲：你推姐姐不对，表示友好不能那样，以后不要和陌生人说话，注意安全等等。趁着儿子情绪稍稍稳定的空，我找到小女孩，问她刚才摔得不疼吧？壮汉可能听到我对儿子的解释，不好意思地说：“没事的，刚才我太冲动，对你小孩不对。我是军人出身，有点脾气。对不起！”
我说：“没关系！同是父亲，我们都爱自己的孩子，我想和你交流下对孩子的教育。我儿子推你小孩不对，我会和他讲道理的。但从孩子的角度，他可能认为那是和朋友打招呼，并不是我们大人想象的有恶意。他觉得本来亲妮的行动却遭受如此的狂风暴雨，对他可能是个打击。我不是怕你摔我儿子，你肯定不会。我只是怕你真的把他内心的美好夺走！做个换位，我会先扶自己的儿子，然后再说你女儿，如果说的话，让她以后不要如此。我们应该用自己的行动来滋润、影响孩子，只要父母做到了，孩子就一定能做到。就象现在说的80后一样，我对孩子们是充满信心的。”
壮汉听后很认同，说：“你的涵养很好，你说得对。”然后来到儿子身边，把刚才对我说的话又说了一遍，儿子生气地让他走开。我要他做个绅士，和大伯说再见，虽没那样做，但态度明显好多了。
本来愉快的夜晚，让我和儿子久久不能平静。在回家的路上，他问我：“当初当兵的抓我时，你咋不帮我叫（学大声叫的样子）？你咋不打他？”我解释后，他就老念：“那当兵的不是人，是狼狗！”我只好再教育、引导他，儿子满意得睡觉了。但有几个问题却让我怎么也睡不着：
1、成人和幼儿的世界是不同的。在孩子成长过程中，他们如何学习成人的规则？学习哪些规则？付出怎样的代价？成人的表现，孩子怎么看？
2、人之为人，何其难哉！幼儿在天性成熟的磨砥中，要遭受多少误解、扭曲甚至是打击！日常生活及读书的辛苦不说，光是此种环境下健全人格的形成就是多么不易呀！由此，罪犯之犯罪，有其幼时的根源。伟人成伟业，尤应敬佩！
3、如果错了就错了，千万别给错误找借口。儿子本来敬重解放军，平时高兴时走路就喊着一二一踢正步，但愿以后还如此。我能明白这个道理：不能因为当过兵就可以如此对人处世，强词夺理。儿子现在能明白吗？
不知道这个小事在儿子成长过程中影响有多大。唯一欣慰的是，我表现尚可，壮汉后来表现尚可。看着儿子安详熟睡的脸，但愿他不会从恶梦中惊醒! 也许我的想法有不对的,所以提出来! 孩子何尝不是成人的老师?
只要成人能知道什么可以做,什么不可以做,知道自己的行动对孩子的重要,孩子的健康成长不成问题.
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