身心最劳累的人
身心最劳累的人下午6 点放学回到家，吃口东西先睡觉，睡到8 点多起来吃晚饭，然后
开始做功课，一直到凌晨2 点，再正式睡觉，睡不到4 小时，就又起来复习
功课，吃早饭，6 点一过，就骑车上路，每天睡眠不足6 小时。这一张作息
时间表，是一位学生家长记录下来的刚刚考上重点中学初一的女儿每天的行
止，看来她比日理万机的领导还忙。
在今日的中国，国家机关的工作人员和企事业单位的职工实行的是每天
8 小时工作制，很多单位的实际工作时间在6～7 个小时之间；而6～18 岁左
右的中小学生每天用于学习的时间却一倍于此。可以毫不夸张他说，在中国，
最劳累、压力最大、最少休息时间的社会群体就数当今的中小学生。
“快起床，快起床！”清晨6 时，当大人还沉醉于梦乡时，他们的孩子
就被一遍遍重复叫唤的闹钟叫醒，胡乱洗漱一下，抓起父母为他们准备好的
早点，边吃边上路。白天在学校里，满满当当的8 节课；晚上到家已经天黑，
两头不见太阳。这边放下碗筷，那边拿起笔写作业，一直要到深夜10 点至
11 点。一天十三四个小时，除了吃饭就是上课和写作业，连中午也要赶作业；
大人可以午睡，但孩子不行，否则晚上睡得更晚。
杭州《钱江晚报》曾就学生作业负担过重问题为中小学生开设了一条热
线电话。夜深人静，时钟滴答，编辑部不断收到倾诉心声的中小学生的电话。
已是晚上10 时半了，杭州一所重点中学初三年级的一位男同学打来电话说，
他眼前正摊着4 张数学测试卷和3 张英语试卷，加上当天的作业，3 个多小
时下来，还只做了一半。他说，作业多还可以忍受，同学们最反感的就是罚
抄。老师将班上的同学分成4 组，每次单元测试，只要小组中有一个同学成
绩低于80 分，全组同学全得罚抄试卷5 至10 遍。杭州和睦小学六年级的一
名女生正在准备考外语学校，作业很紧张，每天都要做到晚上12 点多。她说，
一些语文练习已做了三四遍了，可还要再做。在两天的时间内，编辑部在晚
上11 点钟左右共收到58 个电话，只有两名同学说打这个电话时已做完作业，
其余56 个孩子都疲倦他说，现在还无法上床。
一位初三的学生说，中考完，他整理出6 月份发的537 张提纲，平均每
隔10 天要发179 张练习，还不包括各种名目繁多的书面作业、练习册什么的。
中考尚且如此，高考更是“练习满天飞，提纲遍地堆”了。
据有关资料显示，目前世界各国中、小学生，每天学习时间最长的是中
国学生。孩子太累，而且不应该这样累！人们都说现在的孩子幸福，赶上了
好时候，想吃什么有什么，要穿什么来什么，很少有满足不了的要求。但孩
子们感到幸福吗？我们听一听孩子们自己的心声吧：
今天是我15 岁生日，在父母和同伴们的祝福声中，我却流出了酸苦的泪水..
记得小时候，父母经常带我去郊外散步，采野花、数燕子。那时的我，似一个快乐
的天使，在父母的身边飞来飞去。
如今的我，却似一只笼中囚鸟，得不到自由。在我的小世界里，只有那堆似小山的
作业和父母成天的唠叨。
每当我从那堆似小山的作业中挣扎出来时，每当我在逃避父母无情关怀时，我只能
对着那满天星辰祈望，祈望找到一颗星星，能把我带回到童年..
今天是我15 岁的生日，虽有同伴们和父母的祝福，但我仍不快乐。
这是四川武胜县农旺中学96 级（3）班陈敏同学写于1996 年6 月13 日
的一篇日记。
让我们再读一读安徽利辛县汝集镇周元学校夏雨同学1996 年1 月7 日的
日记吧。
我揉了揉瞪得昏花的眼睛，拍了拍思考得发胀的脑袋，搓了搓攥笔攥得生疼的手指，
跺了跺冻得麻木的双脚，这才长长地舒了一口气。终于又攻破了一道难关！要知道，我
泡在题海里足有几个小时了。屋子里阴冷闲冷的，总给人一种寒气袭人之感，经不住由
窗子斜射进来一缕阳光的诱惑，我来到了屋外。
啊，外面的世界很精彩！阳光是那样的和煦、温暖，微风是那样的轻柔、舒缓，天
空是那样的广阔、湛蓝，白云是那样的自由、悠闲；一群小孩子正在远处玩耍，几只小
麻雀忽上忽下地飞着，一头大肥猪“哼哼”地拱着粪堆，就连那只小花猫也可以眯着眼
睛舒适地躺在墙根晒太阳..而我，却似一只被囚禁在笼中的小鸟，心中向往外面的精
彩世界，却又无力挣脱这个囚禁自己的笼子，只好望空兴叹：里面的世界很无奈，外面
的世界很精彩！
时间的流逝不容我在外面逗留过久，因为还有许多复习题没做呢！
这是刊登在《青少年日记》杂志上的两位少年朋友的日记。“十五岁的
我不快乐”，“笼中的鸟盼自由”，读来令人鼻子发酸，我们能说今天的孩
子幸福吗？孩子的成长本应当充满微笑与乐趣，但现在人们看着他们可怜：
沉重的书包，小小的眼镜，活蹦乱跳的岁月就已经背上了沉重的学习负担；
生命还刚刚开始，未来世界的激烈竞争现在就在他们身上演示开来。如果说
中学生的日记难免有些忧郁，那么家长们的看法则为我们提供了另一个视
角。《童话大王》1992 年第9 期曾登载了一位年轻母亲的信：
现在中小学生的负担已经重得使孩子们受不了。我儿子的一位同学在一天傍晚不小
心陷进城墙边的淤泥里，淤泥慢慢淹到了他胸部，一位过路的高中生将他救起，他才幸
免于死。可事后他对我儿子说：“他不救我就好了，死了就不用写作业了。”在写作业
与死面前，他宁愿去死，可见作业多得比死还可怕。我的孩子每天早上6 点钟起床，一
直到晚上9 点钟睡觉，一天十二小时，除了吃饭就是上课和写作业，连中午放学回家也
要写作业，大人还睡午觉呢！可孩子不能睡。课文背了一次又一次，课上到后面好远了，
还要重背前边的课文。数学题会做了，又要三番五次地做。儿童正处于发育的时期，需
要充足的睡眠和尽情地玩耍，要有属于他们自己支配的时间。可现在，他们的时间却被
没完没了的作业侵占了，这严重地违背了儿童生长的特点，摧残了儿童的身心健康，不
客气他说，现在的一些老师简直是疯狂了，好像要学生做作业是他们唯一的工作。我们
国家规定，一个工作日是8 小时，而中小学生的学习时间却远远超过一个成人的工作时
间，这是地地道道的摧残祖国下一代。我儿子曾对我说，他比小鸡都不如，小鸡还能快
快活活地玩。
这位家长的激愤之情溢于言表。而既是中小学教师又是中小学家长的人
谈到这个问题时心情也好不了多少，沉重中透着无奈。山东郊城县城关镇中
心中学一位中学教师在信中说道：“我的孩子今年上小学4 年级，我整天为
孩子的家庭作业、考试、休息等发愁。我认为我们今天的教育方法实在成了
大问题。别的不说，单说孩子的学习，除了课本内容的加深以外，那些多余
的课本、课外辅导书刊简直太多了。孩子的书包每天都被塞得满满的，就像
块大石头天天背来背去，书包不知被背坏了几个。甚至有时还得预备两个书
包，一个留在学校，另一个装家庭作业。一天中除了睡觉、吃饭、上厕所算
是孩子的自由时间，其余都是在紧张的学习中度过的。两头不见太阳，早走
晚归。这边放下碗筷，那边拿起笔写作业。我们的老师也真够狠的，就连孩
子中午吃饭那点时间，也要布置作业。有时孩子真得一边拿筷子一边写作业。
难怪我的孩子喜欢上厕所里看课外书，因为就只有这点时间是属于他的，好
苦啊！每到星期天，教师总要布置一大堆家庭作业，生怕学生在这一天中占
了多少便宜。在这样的气氛和环境中，孩子整天听到的总是责备、怒斥、威
吓和喊叫的话：快起床！快洗脸！快吃饭！快写作业！就连孩子上厕所，我
们也催他快点儿！今天的孩子太惨了，他们何时才能熬完这十几年的学业呀？
孩子是属于春天的，而我们的孩子却被繁重的功课压得喘不过气来。他们从
小学到大学，大多数时间是在教室里度过的，我们的春天不属于孩子。”
生理学表明，成年人平均每天学习7 小时以后，学习效率呈下降的趋势。
然而，初三和高三的学生们平均每天的睡眠时间还不足6 个小时。其余的18
个小时里，这些孩子至少有15 个小时是在神经高度紧张中度过的。世界上大
概再也没有哪个国家的中小学生有如此繁重的学习负担。
超负荷的极度重负使得相当多的学生产生了“学校恐怖症”和厌学情绪。
《中国青年报》曾报道：武汉某医院急诊室一晚连续接诊了3 名因恐惧考试
服安眠药的中学生，他们经抢救苏醒后的第一句话就是问身边惊魂未定的家
长：“今天还考试吗？”据北京市青少年法律与心理咨询服务中心门诊统计，
患有“学校恐怖症”者占门诊儿童的43.8％。而许多学生的厌学情绪也已经
成为学校中存在的大问题。有的学校出现了考试结束学生撕书本的事，学生
表示“学腻了”，但厌学情绪在学校中无疑被作为“错误”受到批评教育。
本来学生是某个“错误”的受害者，但他们却只能接受并忍受这个“错误”。
如果他们想站在这个“错误”的反面，他们就被看作是真正有错。
在孩子中间流传着的“在学校，课间十分钟最幸福；在家里，厕所里面
最温暖”一类话，道出了他们心里的怨愤与悲哀。某杂志曾对中小学读者进
行了一次民意测验，从收到的13 万张表格中看，其中不喜欢上学的占59％，
喜欢上学的只占41％。
一位外国教育专家说，中小学要做的最重要的事，就是让孩子对学校感
兴趣，让他们喜欢学校，喜欢上学。人这一生大概要上十几年学，如果刚开
始就对学校反感，不愿意上学，这十几年可怎么熬啊？所以，让孩子喜欢，
这才是最重要的基础。面对近6 成的学生不喜欢上学，难道还不足以引起我
们的高度重视吗？
1997 年3 月，在八届人大五次会议上，人大代表、南通师范学校第二附
属小学教师李吉林在人大江苏代表团开会时发言呼吁，尽快实现由应试教育
向素质教育的转变。她念了一封两位离家出走的孩子写给老师的信，引起在
座代表的强烈反应。
两位出走学生给老师的信是这样写的：“可敬的老师，请原谅我们不辞
而别。我们知道您爱我们爱得很深，可是，我们却恨您；您为我们的学习付
出了多么惨重的代价，我们理解，但不能谅解。因为您在牺牲家庭、牺牲自
己的同时，也牺牲了我们。在您废寝忘食的教育下，我们没有了节假日，没
有了星期天，没有了看电影电视、欣赏音乐的时间，同时也没有了感情，没
有了个性，没有了思想。我们只是在您手下操纵的机器人。如果读书和牺牲
是分不开的，那么我们宁可不读书..”
孩子们对学习如此深恶痛绝，难道还不发人深省吗？问题在于谁都知道
现在的学生课业负担越来越重，书包越来越沉，但又有谁能真正将学生从繁
重的习题与考试中解救出来呢？毛泽东曾主张要减轻学生过重的课业负担，
并建议从学生活动总量中砍去三分之一。试一试如何？
我们的家庭、学校和社会对于减轻学生负担又应该做些什么呢？
学校的双休日姗姗来迟；“急急迫迫盼双休，苦苦恼恼过两天”；对学
校来说突出的问题是少上了一天课；双休日引发了现行教育体制深层灰的矛
眉；中国现行的课程内容还是按照18～19 世纪学科发展而确定的；把双体日
充分利用起来；家长增加了沉重的经济负担；孩子一想到双休日就发怵；勤
奋就是一切吗？远离自然就是拒绝智慧。 说来说去还是教育体制有问题，都是被逼无奈的 想到了自己当年在灯下苦读到凌晨4点 我同学一小孩,才上小学二年级,天天作业做不完.1+1=2要写10遍.以前没上小学,画画很好,裱起来装饰自己家,我等赞叹!可惜为了作业,没法继续学习!中国的教育呀,现在比过去还厉害,什么素质教育? 有这时间还不如去背四书五经 引用第2楼南门飘雪于2007-02-26 08:54发表的“”:
想到了自己当年在灯下苦读到凌晨4点
HONG老师现在也常常苦读到凌晨4点啊～～～～～～～ 备课???还是搞科研??? 请按规范发贴,选择相应标题,否则三天后删除.谢谢. 是啊，都很苦，没办法。 都是被逼无奈的 http://www.baidu.com/s?tn=baidu&ct=0&ie=gb2312&bs=%C9%ED%D0%C4%D7%EE%C0%CD%C0%DB%B5%C4%C8%CB&sr=&z=&cl=3&f=8&wd=%BF%CE%CD%E2%B8%A8%B5%BC%CA%E9%BF%AF%BC%F2%D6%B1%CC%AB%B6%E0
呵呵，作者 于力？
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