实习心得
实习心得实习对于学生们来说是去知行结合，这个难度可想而知。而作为一名新老师如何帮助学生，和学生一道解决实习中的问题，对于我而言，都是陌生而新鲜的。自然我也诚惶诚恐，因为自己毕竟是第一次去指导这些担负培养祖国小小花朵责任的学生们——我一向认为幼儿教育者应该有很强的自豪感和使命感。这里我仅结合历史学科来谈谈实习中的一些感想。
中国古代的历史撰写有着悠久的叙事传统，司马迁的史记中好多单篇拿出来都是很好的故事。我的幼年就是听着这些故事长大的，我想这些故事可能在我幼小的心灵中埋下了喜好文史的种子。通俗的说，历史最基本的可以说就是讲故事。其实古代影响大众思想观念的一个非常重要的传播者就是民间的说书人等，这个大众自然包括儿童。可是今天我发现这些在我们的教学中基本缺失了。首先我们现在的历史教育仍然论大于史，可史实尚且不能准确掌握，论从何来？当然只能从错误的基础上来，就好比楼阁盖在了虚幻的空中。在我们学校学生们的历史基础似乎并不能算好，大而无当的理论分析不可能激发他们的兴趣，因此精彩的故事显得更为重要。当然具体的困难很多，比如课时很紧，每堂课感觉都在和时间赛跑；教材也很不适用，没有针对性。另外我想说的是和学生互动，渐渐已经成为教育界流行的套话，但孔子有云因材施教，毛主席说过到什么山上唱什么歌，这些都是突出教育要针对对象。说句实在话，以我们学校学生的基础来看，让他们爱听课对历史发生一点点兴趣应该是当下最关键的，至于进行互动那则是比较高远的理想境界，我亦“心向往之，但不能至”啊！
我也是在传统的历史教育下走过来的，对其中的弊病体察至深。在那种框架下历史变成了枯燥的数字、简单的线索，就好比一个本是有血有肉的人被挖空成一副骨头架。这样恐怖的东西想让学生喜爱谈何容易！我们现在谈爱国，其实爱国一个很重要的因素就是要知道自己祖国的历史，由此萌发对祖国的感情，而孩子们根本就不想去知道自己的历史，让她们爱国又谈何容易呢？这样来看，赵薇穿日本国旗事件似乎和我们蹩脚的历史教学有很密切的关联呢！
回过头来再看在幼儿园中所讲的故事，我觉的还是偏简单，似乎有“看低”未来之嫌（幼儿是我们的未来当无错罢）。因为古时的童蒙如三字经等歌谣那时是非常普及的，古代的孩子既然能够学会，难道不成真的今不胜古了吗？当然了这又和幼儿老师的素质紧密相关，或者说是我们这些老师的责任（当然学生自身也有责任）。因为他们在学校就没有学到这些本领啊！当然故事的来源也可是西方一些经典的童话。总之我以为应比目前所讲的要更适当一些，这方面的贡献看来要期待未来的有识之士！
行笔至此，掩卷沉思，觉得确实身上责任重大。我们所教的学生，明天会成为幼儿教师，他们再去教孩子！这好像就是一个管道，我们在入口处，幼儿们则在出口处。如果我们给这个管道播撒的阳光多一些，出口的孩子就会更“灿烂”！以此与老师们共勉！(替老婆写的,哈哈)http://xushishi19803018.spaces.live.com/?_c11_BlogPart_n=1&_c11_BlogPart_handle=cns!664A898E51470F9C!147&_c11_BlogPart_FullView=1&_c=BlogPart
兄台请以后发帖说明本贴是否原创首发，非首发的话但是原创的话，请在文中标明并写明出处。 想起了我实习的日子，为了上好一节课，要查找很多相关的教学资料和教育理论，备课的时间是上课时间的几倍。
页:
[1]