谦谦 发表于 2006-8-3 15:27:40

大家到这个网站上来看一下教育部‘十一五’教材评的有多滥

http://www.tbook.com.cn/planpub/index.jsp?type=lx
这个网站上各个科目的教材都有，不同专业的人可以看一下，你们学科内有什么太差的教材被评上了!

教育部十一五教材规划共报合格教材1万9千本，最后推出教材近1万本，教育部的某司长说要实现建设万本教材的计划!
教材评也要定数目!真是可笑之至，教材是生产肯德鸡也要订计划，也要定数目。
教材评比的精神应该是： 宁缺勿滥!!

醉乡常客 发表于 2006-8-3 16:31:59

高校“面向21世纪教材”就是这么被做烂了的。

4505 发表于 2006-8-3 17:49:27

只认钱不管质量是现在教材的通病,教育部的教材也不例外.这样的教材可以造就多少的教授博导,他们又耽误了多少无辜的青年的前途.
在这样的情况下,不如不做硬性统一的规定,像国外一样,用参考书的方式,由导师开书单,学生自己到图书馆找书,这样对学生的帮助也许更大.

醉乡常客 发表于 2006-8-3 21:14:15

但凡评估，必然有一条“教材选用情况”，选用新出版的教材比较容易交差

谦谦 发表于 2006-8-4 05:13:37

引用第3楼醉乡常客于2006-08-03 21:14发表的“”:
但凡评估，必然有一条“教材选用情况”，选用新出版的教材比较容易交差
阁下说的是什么意思，怎么又和评估扯上了？？？

醉乡常客 发表于 2006-8-4 10:48:23

本科教学评估中有一点比较重要的就是教材选用情况

如果你是学生，你可能会觉得“图书馆里**书比我们用的教材好多了”，

但是，为啥学校还要选那不安逸的书呢？

原因无非两点，其一、回扣高；其二、为了应付检查。

我教的某课程教材严重的不符合需求，内容老化，但还得买，没办法，我还没有写书的资格



为何扯到评估？

教材是用来组织教学的，教学是要受评估的。

4505 发表于 2006-8-4 15:45:54

评估整个就是劳命伤财的事.

wooder0103 发表于 2006-8-4 18:11:15

如果有人有兴趣，不妨写一本《评价（选）文化学》，中国的任何一个领域的评价（选）都是极具特色的。在高校里，我所知道的就有教学评价、专业评价、课程评价、学科评价、名师评选、教学成果评选、各种科研成果评选.......

谦谦 发表于 2006-8-5 03:54:30

引用第7楼wooder0103于2006-08-04 18:11发表的“”:
如果有人有兴趣，不妨写一本《评价（选）文化学》，中国的任何一个领域的评价（选）都是极具特色的。在高校里，我所知道的就有教学评价、专业评价、课程评价、学科评价、名师评选、教学成果评选、各种科研成果评选.......
这是一个绝好的选题，这将反映中国现阶段整个社会的评价体系，评价标准，及国家的走向!
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